中国学生备考MAP阅读的三大问题,针对问题提升阅读能力!
MAP阅读主要考察三大部分,第一考词汇,主要考察词汇含义和词汇的应用;第二考细节,即按照题目要求在原文找到细节信息并理解和应用的能力;第三考篇章,主要考察学生获取段落主旨,提取段落结构,分析写作目的和手法的能力。
1. 词汇又多又难
2. 题型和考法不熟悉
MAP阅读考试的这些考法和国内K12体系下的考试是非常不一样的,甚至于我在给一些学生上课的时候,学生会出现压根看不懂题目的情况。
下面就以细节题里的偏见假设题为例来展示一下MAP考题的特殊性:
例题:Read the paragraph.
3. 文体涉猎面不够广泛
例题:Read the poem.
The Storm
In fury and terror
The tempest broke,
It tore up the pine
And shattered the oak,
Yet the hummingbird hovered
Within the hour
Sipping clear rain
From a trumpet flower.
Copyright Info: Coatsworth, Elizabeth. “The Storm.” Elements of Literature, Introductory Course. Holt, Rinehart and Winston, Harcourt Brace and Company, 1997.
The author’s use of _________________ appeals to the senses of the reader.
a. imagery ✔️
b. figure of speech
c. irony
d. metaphor
针对这三个问题,建议考生,按细节题和篇章题两大框架来梳理MAP阅读各考点,重点掌握定位细节信息的能力,和扫读提取段落框架的能力,且一定要熟悉同样题目的不同问法,才能在有限的考试时间里收获高正确率。
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