上海青浦世外国际学校：影响世界的他们6——为人谦逊

亲爱的孩子们，欢迎来到青娃简听之“青外DREAM品质”特辑：影响世界的他们。上一期，伯牙的故事让我们领悟到了欣赏自然、拥抱世界的美好，更感受到了相互尊重、彼此赏识的美妙。

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       今天，我们将迎来“态度篇”的最后一个故事，一起来了解以字母“M”为首的品质：“Modesty”，它代表着为人谦逊的良好品质。在青外，我们这样诠释“Modesty”：

       青外人待人接物平和谦虚，不夸大自己的能力和价值，不虚夸或自负，不鲁莽或一意孤行，并在作出决定或采取行动前能多方征求意见，并有向别人请教的习惯。

       那么今天在态度篇压轴出场的，是“影响世界的他们”中的哪一位呢？他曾被一位传记作家这样形容：“这是一个从压迫中挣脱出来的流亡者，和蔼而亲切。其散乱的头发，闪烁的目光，迷人的个性，超凡的才智，所有这些都使他的面孔成为一个象征，名字成为天才的同义语。”听到这里，相信小青娃们都已经猜到了，没错，他就是20世纪最伟大的科学家，被誉为“世纪伟人”的爱因斯坦。

       爱因斯坦创立的狭义相对论和广义相对论对现代社会的发展以及对宇宙的探索都产生了深远影响，他开创了现代科学技术的新纪元。就是这样一位被全世界所认可的智者，却在他的一生中始终保持着谦虚和谨慎的态度。让我们来听听他的故事吧。

       在爱因斯坦大学刚毕业时，其实并没有被教授们看好，因此也没有拿到推荐信，他只能在朋友的帮助下在瑞士专利局做最低级别的专利审查员。但他并没有因此觉得怀才不遇，而是保持谦卑和低调，在工作之余潜心钻研，和朋友一起讨论关于时空的话题，思考着空间对时间的影响，把全部能用的时间精力都扑在写论文上，由此奠定了狭义相对论的基础。

       在提出狭义相对论之后，爱因斯坦依然没有停止对时间和空间的探索，并开始致力于广义相对论的研究。虽然已是当时小有名气的青年物理学者，但他依然怀着谦虚与恭敬给不少天文学家写信，请求他们帮助自己一起来验证星光会弯曲。正是这种谦逊的态度，为他争取到了两位天文工作者的支持。最终，在经历了几年的波折之后，他的猜想获得了证实，也赢得了最权威机构的认可。

       直到成了功名显赫的大师级人物，爱因斯坦依然十分谦逊，并仍然潜心学习和研究。一位年轻记者曾在采访中问他：“您可谓是物理学界空前绝后的人物了，何必还要孜孜不倦地学习呢？年纪大了，何不舒舒服服地休息，颐养天年？”爱因斯坦笑了笑，找来一支笔、一张纸，在纸上画了一个大圆和一个小圆，对那位年轻人说：“相对来说，就目前情况下，在物理学这个领域里可能是我比你懂得略多一些。打个比方，正如你所知的是这个小圆，而我所知的呢，是这个大圆，然而我们所探讨的整个物理学知识是无边无际的。小圆的周长比较短，与未知领域的接触面小，所以能够感受到自己未知的少；而大圆与外界接触的这一周更长，所以愈加感到自己未知的东西多，需要更加努力地去探索。”

       这一巧妙而又深刻的解释，不仅体现了智慧与才华，更散发着光辉的人格魅力。爱因斯坦的谦逊品质体现在他对自己和别人的态度和行为中：不因自己的才华和成就而骄傲自满，相反，始终保持着谦虚与尊重，并不断努力在自己的领域向上攀登，同时也积极地帮助着他人。

       孩子们，在青外，谦逊的美德也在每一间教室、每一个课堂、每一次活动中被推崇、被发扬。在主题班会和德育讲座中，老师向你们传递谦逊的品质和正确的人生态度。在社交礼仪的培训中，你们知道了如何与他人进行交往和沟通，学会尊重他人的看法和见解，并怀着谦虚的态度恰当表达自己的意见。在各类小组和团队活动中，你们相互帮助，尊重彼此的想法和贡献，学着关注他人的需要和感受，这其中更少不了谦逊的品质与合作的精神。

       “谦虚使人进步，骄傲使人落后。”毛主席这句质朴的名言，激励了一代又一代人。越是伟大的人，就越懂得谦虚的重要。今天，恰是一年一度的学雷锋纪念日，我们的榜样雷锋同志因助人为乐而成为了大家心目中的楷模，在他的模范事迹被广泛宣传，收到来自四面八方的热情赞扬时，他却在日记中写道：“我个人做的工作，那真是太少了，这么一点点贡献，比起对我的要求和期望还是很不够的……”这样的谦逊精神，同样值得我们学习和发扬。

       最后，让我们用爱因斯坦的名言作为今天的总结：“我们所知道的只是一滴水，但我们所不知道的却是一整个海洋。”孩子们，愿你们在影响他人、甚至影响世界的漫漫长路上始终保持谦逊，不断进步，成为最好的自己！

       今天的青娃简听就到这里，期待下次相约，再见。

青娃说第[10]期

       大声朗读不仅能增进语言素养，而且潜移默化中起到了美育的价值和功能。我们鼓励每个孩子在各类语言实践活动中，努力“发声”，在实践训练中力求达到字正腔圆，有声有色。教师们在课堂上以“声”示范，让孩子们明白什么是正确流利，什么是轻重缓急、抑扬顿挫，以及包含情感的朗读。孩子们就这样沉浸在这祖国美好的语言文字所传达的情感中，不断模仿朗读，通过晨读、在线APP的口语作业跟读，以及一些朗读比赛或活动，激发孩子们再创造的激情。

青娃说第10期录制小嘉宾：G4 俞樾

“生命可以随心所欲，但不能随波逐流。”

朗读篇目:

节选自部编版小学语文四年级（下）第一单元第3课《天窗》

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听——万籁此俱寂，但余青娃音！

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