跟着上海民办常青藤学校探究作业游上海！

素有“东方巴黎”之称的上海，是个集现代文化、传统文化特色为一体的海派城市，是一个鉴证历史前进的都市，是一个海纳百川的都市，更是我们一起成长的家。跟着上海民办常青藤学校探究作业游上海！这个寒假UOI课程布置了跨学科主题式探究性作业，鼓励孩子们从不同的学科入手，去探索上海，去品味我们热爱的上海。

这次探究式作业以“文化是人们进行自我表达的形式之一”为中心思想。每个年级学生都根据不同的探究线索去探究上海的文化和历史，完成了探究的寒假作业。

下面让我们一起来回顾下我们不同年级探究的详细内容吧！

YEAR 1

我为上海标志代言

Signs and symbols of Shanghai

在假期里小朋友们和家人们一起去商场走一走，公园逛一逛。他们从不同角度寻找到了代表上海的符号和标志，比如上海地标性建筑东方明珠，上海母亲河黄浦江以及上海的市花白玉兰。孩子们从不同的角度展示了上海，通过细致观察和家人一起探讨，结合探究单元《我们如何表达自己——各种各样的信息和符号帮助人们传达信息》，尝试自己用画笔勾勒出上海的标志图案，表达对上海文化的热爱，浓浓的祖国情怀。同学们并在班级里积极分享上海标志的设计过程与心得体会，体现出孩子们积极探究和善于思考的技能。

YEAR 2

我为上海春节习俗故事代言

The historical and cultural stories of Shanghai

我们结合已学探究单元《我们如何表达自己——人们通过故事表达自己》开展探究之旅。寒假里孩子们和家人去上海的豫园走一走，赏一赏花灯，品一品美食，了解上海过年的习俗并用故事山的形式写出了精彩的故事。孩子们结合语数外各学科知识，通过寻味上海、探究上海，知道了豫园的历史和苏式园林风格，统计了豫园里不同种类的花灯和美食，并用中英文叙述自己和豫园的精彩故事，也有同学制作出翻翻书的故事海报。在故事展示过程中，孩子们也同时反思自己在假期中的表现。

YEAR 3

我为上海的建筑代言

The architectural characteristics of Shanghai

建筑是一个城市的灵魂，我们结合已学探究单元《我们如何表达自己——如何用艺术形式表达自己》的知识开展探究之旅。在寒假里孩子们走进上海不同的建筑，古代建筑、西方建筑、现代建筑进行探索。孩子们的作品展示出上海建筑的外形和内饰；同学们并运用已学数学图形和三角形稳定性的概念，研究建筑的稳定性。有的同学从艺术的视角绘画出上海特色九曲桥的美图，还有同学根据目测实际建筑大小利用特定比例搭出东方明珠的3D 模型。

此外，二三年级学生进行了跨年级展示和互评，在展示过程中孩子们也了解建筑的精髓所在。

YEAR 4

我为上海的美食广告代言

Shanghai's unique food ads

同学们走入上海的每个角落发现不一样的广告，结合已学探究单元《我们如何表达自己——人们可以创造和操纵信息来影响目标受众》的知识开展探究之旅。学生们结合英语和语文，信息技术学科，对比不同国家的美食广告词语的使用，并用已学如何制作PPT 知识，制作出PPT来展示了国内外广告的不同之处。同学之间交流探讨，一起合作制作出海报，让我们从不同的方面来了解上海的广告。

YEAR 5

我为上海春节习俗故事代言

The natural environment of Shanghai

同学们根据我们在“世界如何运作中所学习的人与自然的关系，环境污染城市化的积极影响和消极影响提出自己的问题，对身边的亲人和朋友进行了采访。孩子们走近上海的生态公园，运用自然学科和数学学科的知识，认真观察上海城市的生态环境。在探究同时，孩子们也反思我们日常生活中对环境保护应该改善的地方。

这次活动不但拓展孩子们知识面，而且激发了孩子链接各个学科探究上海、深入了解上海这座城市魅力的兴趣。同时，希望同学们在平时的生活中，多运用跨学科探究式的视角走进上海，走进不同的城市！让我们感知更多的美，发现更多的美！

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