UWC常熟世界联合学院高中生用行动诠释“老吾老，以及人之老”

UWC常熟世界联合学院高中生用行动诠释“老吾老，以及人之老”，CAS（即：创造、行动和服务）作为IBDP课程的核心项目之一，在常熟UWC被赋予了一个具有中国特色的名字“知行”。学生们自发开展丰富多彩的知行活动，展现热情所在、发挥才艺特长、传播文化、推动理解。同时通过这个平台，学生们也将所学到的知识、技能在社会服务中运用，培养终身学习与服务的能力。

Life Tracing（生命踪迹）知行由一群富有爱心的常熟UWC学生自发成立。这群年轻人将目光投向了常熟本地护理院的老人，他们坚信，每个人在生命的任何阶段都值得被尊重与爱护。老人是社会中容易缺乏精神关怀的群体，他们希望通过自己的爱心为这些老人带来一丝温暖，帮助年长者在暮年有尊严和充实地生活，也希望通过自己的行动传递微光，让更多人能关注到这个群体，为他们带去切实需要的关怀与陪伴。

01源起：我们、时代与社区

常熟UWC是一所寄宿制学校，大多数学生因此不再能时常回家看望家里的老人。对老人的思念不由让我们想到常熟当地护理院的老人会不会经历和我们爷爷奶奶一样的孤独。随着时代发展，老人很容易陷入物质生活还不错、精神生活却没人在意的困境。在经过调研后，Life Tracing（生命踪迹）知行于2019年创办，旨在给社区护理院孤独的老人提供心灵上的慰藉，减少他们的孤独感，力所能及替他们排忧解难。

同时，我们给予这些老人机会讲述他们的人生故事，并帮助他们记录下来，将他们的人生故事稍加加工和匿名处理，写成一篇篇传记，做成海报，在UWC校园进行张贴与宣传，让更多人聆听他们的故事，知道他们的处境，让更多人认识到老人也是“鲜活”的，他们也需要得到社会更多的关爱。

Life Tracing 知行在校园张贴的老人的故事

02“关怀”是细枝末节的爱与行动

我们联系了常熟当地的春晖护理院，并和他们开展长期合作。在到护理院服务前，我们联系了专业的十方缘老人心灵呵护中心的志愿者，请他们给知行成员做培训，教大家如何以正确的方式关怀老人。十方缘是中国最大的志愿者机构，他们通过自己的专业知识，教授我们当老人不舒服时，我们应该怎么处理、和老人聊天时有什么注意事项等等。

在培训之后，我们知行的成员则两人一组，定向和护理院的老人建立长期服务关系。每周三下午，我们都会前往护理院，陪老人们聊聊天、一起看看电视、扶着他们去楼下走走或是陪他们一起玩棋牌。那里大多数老人的子女都不在常熟，很少有机会来探望他们。护理院的日子大多数是单调重复的，我们的前往则给他们的生活带来了一丝新鲜，让他们有更多机会接触新事物。我们还会一起讨论下次能给老人带去什么惊喜（比如做点小糕点给他们、为他们准备一首曲子），尽量让每一次探望都留给他们不同的体验。当听见他们对我们说“有你们来看我们，我们很开心”时，一股发自内心深处的感动油然而生。

03用故事记录他们的曾经

通过三年来的拜访和交流互动，我们结识了许多老人，也聆听了很多鲜活的人生故事，有卧床14年的阿姨、痛失60年老伴的奶奶和因为儿子北漂而只能住到护理院的夫妇等等。

我们服务过的王奶奶，她和我们讲述了自己饱经风霜的前半生，虽然历经坎坷，但依然有着乐观的生活态度，也对生活充满了感恩。“我父亲去世得早，我们三个孩子由母亲独自拉扯大。我十几岁就进一家纺织工厂工作，每天在机器前站12个小时，重复转动着纺织机的螺丝和手柄。就是那个时代，大家都为了粮票油票米票用生命背负着生计。住的地方条件也不好，八九人在挤在一间像仓库一样的宿舍里，卫生也得不到保障。这样日复一日，年复一年，我也结婚生子了。我的老伴十多年前过世，我的孩子也都长大了。孩子的工作都很好，也生下了孙子孙女，一两周会来看我一次，我很放心。

我在这儿的生活除了一些饮食方面的问题，其他都还好。人老啦，嚼不动肉了，所以经常自己在房间里煮点稀粥喝。无聊了会看电视剧，也经常打麻将。很感谢你们能想到我们来陪我们聊天。”

李爷爷年轻时也曾有雄心壮志，但生活总是会归于平淡，他学会了随遇而安。“我出生在一个充满文化底蕴的小城市，也背负着全家人的希望，在初中时成绩优异，但受到条件的限制，我没有地方继续完成学业，只能去南京做一名电工。再后来，被选拔去了盐城水利局。

那里的日子并不辛苦，水利局的工作内容对我来说很简单也很轻松，我每天骑着自行车在水坝之间检查开闸放水的情况，有时去巡防检查，能抽高级的香烟，喝茅台酒，在这样的日子里，我度过了大半段人生。

我的妻子过世了，儿子们都很好，但不常来看望。我年纪大了，落叶归根似乎也是常理中的事，我很坦然。”

我们在护理院聆听、记录的每一个个故事都是一段段真实的人生。这些人生百态有跌宕起伏，有孤苦伶仃，有艰难险阻，也有平平淡淡和悠然自得。由于历史时代原因，我们接触到的老人和我们有着截然不同的人生经历，我们在服务他们的同时，他们也给予了我们全新的人生视角，让我们对于历史，对于人生产生了更深刻的思考与感悟，这是比书本更加生动的教育。

04“老吾老以及人之老”

在护理院，还有一些老人会像我们自己的爷爷奶奶一样，对我们嘘寒问暖，他们会检查我们是否穿了足够暖和的衣服，也关心我们的学业和生活。我们对这些隔代间产生的关联深深触动，我们的服务给老人们带去温暖和关怀的同时，他们也在对我们产生一种深远的、潜移默化的影响。正如Life Tracing这个名字所暗示的那样，它们在我们的感知和记忆中留下的印迹不会消失。我们很珍惜这样的服务机会，在感受到人与人之间真诚的连接的同时，也给予我们动力和热情更直接地为社区里需要关怀的群体送去自己的一份力量。

根据国家卫健委发布的数据，目前中国养老呈现了“9073”的格局，即约90%的老人居家养老，7%左右的老人依托社区支持养老，3%的老人由机构养老。而我们知行服务的这些老人就是少数选择在机构养老的，他们由于种种原因无法居家养老，或许更加需要社会各界人士的关心与呵护。

UWC教育一直激励我们通过自己的力量为所处的社区带来一些积极的改变，我们聚焦常熟本地的这些老人，奉献了自己的微薄之力。随着老龄社会的加速到来，我们还想将影响力扩大到常熟以外的社区。我们正在计划通过公众号或视频的形式，更多地记录和传播我们收集到的故事和这些老人的现状，让更多人不止是关注到常熟春晖护理院的老人，也希望能更多地关注到整个社会中的“老人”群体，并和我们一样通过行动，带去他们真正需要的关爱与陪伴。“老吾老，以及人之老”我们早已耳熟能详，但“千里之行，始于足下！”

国际学校网《UWC常熟世界联合学院高中生用行动诠释“老吾老，以及人之老” 》原文地址：https://guojixiao.com/z/34645.html