北京蒙台梭利国际学校为什么设置混龄课堂?有哪些优势?
北京蒙台梭利国际学校的蒙台梭利教育的核心原则之一就是相信混龄分组和灵活分组可以让孩子们以最好的速度学习。
北京蒙台梭利国际学校的混龄课堂是孩子不断挑战自我的内驱动力。年长的孩子在这种环境中是教师和领导者，发展了自信心和独立性，因此受益匪浅。通过向年幼的学生讲解，他们增强了自己对所学内容的理解，同时年幼的学生也增加了学习内容的不同途径。有时，一个孩子可能用成年人无法做到的方式来表达一个概念，从而有助于两个孩子更好地理解。这种知识共享的过程再次巩固了孩子们已经学习到的内容。年幼的孩子通常想跟着年长的孩子做，并从有榜样的课堂环境中获益。
混龄课堂也能让孩子表现出色。孩子们可以自行提高学习工作内容的复杂性，而不需要等待班上其他同学一起行动。由于很容易就能获得高级别的教具，并且课堂环境允许同时教授不同能力水平的孩子，在某个学科更有天分的学生便可以轻而易举地提前学习更高年级的内容。换句话说，一个精心运作的混龄教室将能够适应每个孩子的需求，丰富课堂环境，并为每个孩子需要学习的概念内容提供具体支持。
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