牛津大一斩获全系第一，汇佳学子回校说：没想到IB这门课程如此重要！ _ 北京市私立汇佳学校
近日，北京市私立汇佳学校18IB毕业生、考入牛津大学生物专业的汪楚盈同学回校，与学弟学妹们分享牛津大学就读一年的体会，以及关于备考、申请、规划等经验。
奖学金。在分享中，她多次提到“汇佳IB课程”以及“高中TOK课程”给她大学就读带来的助益：
“
牛津大学是一个很自由的学校。进入之后，我发现自己高中的学习方法并没有断层，适应得很快很好。
汇佳的IB课程一直注重批判性思维的锻炼，尤其是TOK课，这是一门让你开始“怀疑人生”的课程。
通过这门课的学习。我们学会了从不同角度去思考问题，不要盲从别人的观点和想法。”
“IB TOK”，这门听起来“不明觉厉”，被众多汇佳学子称为“头秃”，毕业后却又“念念不忘”的课程究竟是什么？
实际上，它的影响不仅仅局限于高中、大学阶段。TOK，致力于批判性思维方式的养成，目的是培养真正的“终身学习者”。
究竟什么是IB TOK课程？
TOK课程，全称知识理论（Theory of Knowledge），是一门跨学科的课程，旨在鼓励、培养学生的批判性思维能力，防止认知偏见与主观臆测，增强学生的理性分析能力和表达能力。
在汇佳的教学中，TOK与自然科学、人文科学、数学、艺术、历史等多个知识领域相结合，引导学生以不同身份思考人们是如何认识世界的，以及每一种认知方式的优缺点。
TOK部分知识问题：
所有知识都赋予掌握它的人伦理责任吗？
谁拥有知识？
我们怎样判断证据何时足够了？
什么可以构成好的解释？
目前的知识是怎样与时俱进形成的？
我们的价值观以何种方式影响我们获取知识？
我们的价值观以何种方式影响知识的产生？
上述是IB TOK考试中的部分知识问题，没有完全标准的答案，考察的核心就在于学生能否以辩证思维看待世界，拥有不断质疑和反思的能力，来扩充自己的世界观。
招生简章
业内经常说，IB是最好的“大学预科”，从课程到能力全方面帮助学生为大学生活做好准备。
而TOK，更是为了在高中时期培养学生自主思考的能力而设计的，它引导学生对所有学科进行综合，引导思考，以获得一个更完整的世界观，是全学科的基础。
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