杭州育海外国语特级教师郭进贵的介绍

近日，第十三批浙江省特级教师评选结果揭晓，我校郭进贵老师榜上有名，荣获“浙江省特级教师”荣誉称号。这是我校建校五年来培养的首位特级教师，向郭进贵老师表示热烈的祝贺！

让我们一起走进坚守初心、始终前行，充满着教育智慧的郭老师吧。

郭进贵

903班班主任

语文特级教师

一、荣誉榜

省第十三批特级教师

省教坛新秀

省浙派名师培养对象

省网络名师工作室学科带头人

市师德楷模

市优秀班主任

市课堂教学评比一等奖

二、美雅事迹

1998年，郭进贵老师从师范学校毕业，开启了教师生涯。二十四年来，他在平凡中坚守，在守望中前行。

1、坚守平凡，身正为范，铸教师高尚人格 

郭老师热爱工作，关爱学生，坚守平凡，身正为范，引领学生成长。“让每一位学生都能获得每一份发展。”在他的教学生涯中，他始终坚持这一理念。他鼓励学生制定目标，发扬长处，弥补不足，引导学生取得点滴进步。教育即成长，学习即成长。他认为，教育者应更多关注成长的过程，让每一位学生的成长都是一个美丽的童话故事。 

近两年在育海，在学校“自主 责任”校训的引领下，他开始系统地研究自主教育理论，积极倡导创建自主教育小组，实现班级自动管理。以此，让学生成为教育的主体，成为班级的主人，成为学习的主人。“塑形养心，赋能未来”，他潜心研究带班育人方略，积极实践，形成了一套卓有成效的带班育人模式。

在他的带领下，同学们积极向上、努力进取，班风正、学风浓，所带班级获得余杭区2021年度先进班集体，先后被学部授予三星级“美好班级”旗、“五连冠”旗、“星辰大海”镶红旗（最高级）。

2、始终前行，学高为师，做学生良师益友 

他积极参加骨干班的学习，系统地开展教学实践，在语文教育教学这条路上，走得越来越充实。他运用幽默的课堂语言，灵活的课堂策略，趣味的教学载体，调动学生学习的兴趣。《绿色蝈蝈》一课，获得了市级优质课一等奖，评委们评价这是一堂智慧、灵动、有效的课。这一堂课，让他走上了2016年浙派名师全国课堂教学展示活动的舞台，并被现场听课教师票选为“最受喜爱的课”。

语文教学是一门艺术，是一门美丽的充满着人文关怀的艺术；它是一门科学，是一门严谨的充满智慧的科学。因此，要上好一节语文课并非易事。他认为理想中的语文教学应该足够宽，即视野要宽；足够实，即教学内容选择要实实在在；足够趣，即教学策略运用要引发 兴趣；足够活，即生本课堂，以学定教。学生们喜欢他的课堂，喜欢他营造的语文世界。他指导的学校文学社，被评为市级十佳文学社；他指导学生参加语文竞赛，获得区县以上荣誉200多人次。

二十四年来，他一步一个脚印地前行，一年一个台阶地成长。这一切都源于心中的那份信念：坚守平凡，一路前行。 

三、大家眼中的他

01、同事眼中的他

徒弟周慧敏老师

作为语文老师，郭老师身上凝聚着大家对语文老师的许多美好期望，学识渊博、文采斐然、书画兼长。创新灵动的任务设计和提纲挈领的单元整合，总是能牢牢吸引孩子们的眼球。

作为班主任，他设身处地的考量和严慈相济的管理方式，收获了孩子们的信任与敬爱，班级凝聚力也在各项团队奖项中不断提高与彰显。

作为师父，他的言传身教、毫无保留的耐心指导和鼓励支持，是我最宝贵的财富。虽无法望其项背，但在师父的带领下定能不断靠近！

02、学生眼中的他

学生陶芊芊同学

郭老师关心同学，总能关心到入微的地步：大到学习作业，小到穿衣吃饭，甚至偶有心情不好，也会被他细致观察出来。他会陪你谈话，直到你把心中的不快倾吐出来为止。所以和他聊天后，你总会一身轻松，能量满满。

03、家长眼中的他

家长刘其清爸爸

听说郭老师有脾气有性格，对学生要求很严格，但我眼中的郭老师阳光、热情、彬彬有礼、温和谦逊，深受中文这门学科的浸染，气度儒雅，同时又风风火火，工作效率很高。作为家长，最欣慰的是孩子在育海大家庭中和班级一起成长，享受健康快乐和阳光，追求进步和卓越，为班级的集体荣誉感而不断奋斗，再创辉煌。

04、家人眼中的他

妻子陈碧虹

作为家人，作为妻子，我很幸福能一路见证着他一点一滴的成长。他对待工作富有理想，有责任心。常常能看到他回到家了，还在处理班级的事情。他对学生的关心，对家长的尊重，都源于内心。常常能看到他积极联系家长、学生，开展电话家访。他把每一个学生的成长都放在心上。他很爱家，也很顾家，来育海的第一年，他一个人带着女儿工作。后来，育海学生给他颁了一个“家业两不误”奖，这也是我和两个孩子对他的评价。

育海一直以来非常重视教师的专业成长，积极为教师的发展搭建平台。通过“伙伴教研”建设，努力打造一支“人品好、业务精、会思考、爱学习”的师资队伍。通过“春雨学院”建设，构建“功勋引领—研训助推—个人成长”的班主任成长路径。

郭进贵老师荣获“第十三批浙江省特级教师”荣誉是育海教师队伍建设取得的又一丰硕成果，今后学校将继续全面加强师资队伍建设，推动学校的可持续性发展。

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