江苏省苏州第十中学学子在2022年全国中学生生物学联赛的获奖感受分享

近日，在江苏省中学生生物学奥林匹克竞赛委员会组织的“2022年全国中学生生物学联赛（江苏赛区）”中，我校15位同学获得全国、省级奖项，其中1人获“国一省一”，3人获“国二省一”，1人获“国三省一”，6人获“省一等奖”，4人获“省二等奖”。

其中高二11班吴锦轩同学获国家一等奖和省一等奖，他在全省2679名复赛选手中，位居全省第42名。

— 获奖名单 —

国家一等奖、省一等奖

（1名）

高二11班 吴锦轩

国家二等奖、省一等奖

(3名）

高二11班 丁烨

高二8班 潘盈辛

高二11班 张若怡

国家三等奖、省一等奖

(1名）

高二7班 顾圣依

以上获奖同学在比赛中大放光彩

下面让我们一起走近他们

听听他们的感受

以及老师们对他们的评价吧！

高二11班

吴锦轩

今天有幸取得这样的成绩，首先要感谢学校、老师和同学给予我的支持和帮助。我喜欢生物这门学科开始只是源自于兴趣。它可以最大程度地激发我学习的动力。生物是一门充满神奇与秘密的学科，它让我看到了一切生物都是几亿年来自然选择的结果。而我学习的兴趣正是想去探究生物世界的奥妙。在我看来，生物学习的要点在于将不同的知识点之间找出其中的互相联系，融会贯通地运用。最后，再次感谢一路上陪伴我的伙伴们，希望大家都能找到自己的热爱并保持热忱，确立目标与方向，在高考的新征程中努力拼搏，再创佳绩。

导师评语（周贤革）

在老师眼里吴锦轩同学是一个长得高高大大，懂礼貌爱钻研的好学生，他那股持之以恒，永不放弃的学习劲头让同学们羡慕和敬佩，同时也成为大家学习的榜样。去年高一时他就报名参加了生物奥赛，并通过努力荣获省一等奖，他没有骄傲，而是在去年的基础上继续刻苦学习、专研，功夫不负有心人，一分汗水一分收获，今年的他厚积薄发一举获得国家一等奖，这是对他勤奋的回报也是对他的激励。愿他在高三一年及未来人生路上保持这种好的学习品质，创造出更多辉煌！

高二11班

丁烨

兴趣爱好

看看科普视频，了解一些课外知识，主要是数理化生，政治，军事和航天。

座右铭

数学是火，点亮物理的灯，物理是灯，照亮化学的路，化学的路，通向生物的山。

学习经验

学习生竞必须学好化学，数学，对物理没什么要求，但还是最好选科选物化生，可以打通理科的链条，学起来会发现互相有深厚的关联并提高整合，学习，思考能力。学习生竞必须要有良好的记忆力和突出的整合能力，因为找到庞大知识体系的结构，搭建过程以便记忆，否则知识关联过多和不知从哪入手会十分严重的影响学习。

学习生竞还必须提前学习有机化学，将化学选修三融会贯通，这是底线，否则看不懂的地方太多。同时，要提前学习数学选修三的概率与统计，彻底明白概率与排列组合，否则大量计算不会做。

学习生竞，要选对学习资料，《普通生物学》过于概括，看一遍留个生物学框架即可，然后看《高中生物竞赛讲义》，有上下两本还有一本练习，先看一遍留个印象，不懂先放着，再看一遍边划边找本子记录并整理，再看一遍进行记忆，然后刷题，刷题时一节节的过，先做一节，对答案，然后去找对应知识点加强理解和记忆。还有，看书时也看看网上的生竞课程，可以加强理解。做完这些，国二应该是有的。如果还有精力可以去学《动物学》《植物学》等等。

最后，还有值得注意的事，出题风向有所改变，偏向动植物比较多，多多注意不同生物结构，分类，习性，生活史的区别。

祝未来十中的生竞选手，考的都会。

导师评语（周贤革）

在他温文儒雅的外表下藏着一股不服输、勇于拼搏的劲头，碰到学习上的困难他从来都是积极面对，问同学找老师，课间或课后他的身影常常出现在老师的身边，探讨一些在日常生活中遇到的生物问题，追问一些他没有想清楚的知识等，不问清楚绝不罢休。他有自己良好的学习方法，加上他的勤奋刻苦，他的生物成绩始终是名列前茅。他曾经说过这样一句话，学习生物就要对自己狠点，该记住的知识就一定要记牢，这样才会做题目。希望他一直延续这种拼搏精神，再接再厉，高考再创佳绩！

高二11班

张若怡

我是高二（11）班的张若怡，很荣幸能在生物竞赛中获奖，生物是我较为优势且感兴趣的学科。

在竞赛的初赛前，我上网查找了竞赛培训的相关视频，初步学习了生物竞赛的考试内容。通过初赛后，我借了竞赛的书籍和试题，用视频和书本进一步强化自己的知识。

我备考学习的时间并不长，能通过自己努力在复赛中获得国二是非常幸运且自豪的。也希望未来参加竞赛的学弟学妹们，可以更加全面的备考，拿到更为理想的成绩。

最后感谢在考前为我提供帮助的老师，以及一起讨论过问题的同学们。

导师评语（周贤革）

在她文文静静的外表下有着一颗倔强的心，她想做的事情，她就会沉下心来，心无旁骛的认真去做，就是这种专心做事的习惯让她在竞赛中取得了好的成绩。在学习上她有自己的计划，自己的想法，有着很强的自学能力。课堂上她认真听课，积极思考，大胆质疑，碰到不懂不会的知识她就会努力地去专研去求索，是一个积极上进，勤奋好学的优秀学生。求学的路还很长，期望她一如既往的去努力、去拼搏，愿她在高三的学习中不断进步，勇往直前。

十中生物教师周贤革，从教30多个春秋。三尺讲台上，她用爱心和行动将教育教学理念演绎成温暖的人文关怀，以爱育爱、以德培德，培养了一届又一届莘莘学子；她把自己的生物专业知识当做一付耕犁，一直耕耘在教育的这块沃土上。她所辅导的各届学生每一届都有多名学生在中学生物奥林匹克竞赛中获奖，本人也因此多次获江苏省中学生生物奥林匹克竞赛优秀指导教师奖；另外，多篇教学论文在省级期刊发表，并有多篇论文获国家级、省级、市级奖项；多次为专家同行开设国家级、省级、市级教学公开课并获奖；曾先后被评为市级学科带头人、市级骨干教师、市德育先进工作者，校级优秀班主任及先进工作者并获嘉奖等。

高二8班

潘盈辛

这次能获奖，离不开家长老师同学们的支持，班主任的耐心鼓励与支持，生物老师为我们建立的对生物学科基础认知与鼓励。

接下来的观点与体会仅代表个人，学习方法仅作为参考。若时间紧迫，可更多地注重书而非题，理解书时，可用自己不那么专业的词句。但这并非不用记专业的表达，比如个人没选化学，把一些名字拗口，还有甚至有字不会读的有机物都视为“东西”，如果既没有实际必要，也没有情怀想要，不妨别勉强自己记那么多。也可以不用那么严肃地看，说不定会发现这书刚好使你忆起并解答了遥远到儿时的疑惑。

个人小时候对小花小草小动物比较感兴趣，由于小时候可常接触到小动物只有蜗牛，西瓜虫之类，所以比较喜欢看纪录片。虽然几乎不记得具体看了什么植物，什么动物，但对那从来都只能隔着万里，万年、千万年、亿年见识的生命与世界还是抱有热情，可以减少日后“为了学而学”的痛苦。现在大家也可以在吃饭或休闲时刷刷B站生物科普视频，感受一下生物的精妙，讲解不仅生动有趣，配上画面更是让人容易理解，印象深刻。

学生物，感受生命的渺小，精妙，幸运与坚强。

（导师评语（刘晓玲）

一分耕耘，一分收获，是你的敏而好学和勤奋踏实换来今天的优异成绩，为你骄傲。望你再接再厉，保持自己对生物学习的兴趣，对生命科学探究的热情，多思多问，寓乐于学。

十中生物教师，博士研究生。秉承学无止境，不忘初心的教学理念，工作勤恳认真，曾获得苏州市中小学初任班主任培训“优秀学员”称号，校“年度优秀教师”、“优秀班主任”等荣誉称号。参与学校生物奥赛辅导工作。

教育格言：学生崇拜教师，教师不值得骄傲，教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得骄傲。

高二7班

顾圣依

很荣幸能在本次生物联赛中获得国三，一直以来我对生物有着浓厚的兴趣，空闲时间看了一些大学生物教材，但进入高二之后学业压力骤升，在其他科目需要花大量时间，所以害怕被竞赛牵扯过多精力的我起初并没有报名，这里要感谢王馨悦老师，在她的鼓励下我获得了这次竞赛的入场券，她也给我们提供了很多复习的时间，其次要感谢刘老师，在我想放弃时鼓励我继续参加，把专程去考试变成旅游时考个试，考前的压力也小了许多，关于学习方法，我认为要多思考涉猎，多看教材和科普视频，最后，学习的路还很长，希望能在高三这一年里不忘初心，继续努力，在明年的高考中获得满意的成绩。

（导师评语（王馨悦）

顾圣依同学涉猎广泛，乐于思考，喜欢钻研，对于生物学科充满探索欲。在学业压力繁重的高中生身上，这种纯粹的痴迷是可贵的，作为她的指导老师，我也时常被她打破沙锅问到底的劲头所触动，我希望顾圣依同学能永葆内心所爱，在学习之余继续拓展生物学习的宽度和深度，未来在生物科学这条路上越走越远。

所获奖项

1. 2022年苏州市直属高中生物青年教师教学基本功比赛二等奖；

2. 2021年《浅谈年轻班主任的班级管理策略和角色适应》第二十三届“季玉杯”教育教学论文评比荣获三等奖；

3. 2020年苏州市直属学校新入职教师教学技能比赛（师德师风演讲）获三等奖。

除此之外，指导老师们还在空余时间对学生们进行课外辅导，开展多样的实践课，让学生充分的感受生物的魅力，手把手探索生物学科里未知的领域。

学生们在老师的指导下组成课外兴趣小组，开展各种各样的实验活动，与老师沟通实验过程中的问题并进行成果展示。

以上就是本次竞赛获奖者感想和指导老师的评价，每一份成绩取得的背后都是默默地积累，刻苦钻研、挥洒汗水。

祝未来十中有更多的生竞选手再创佳绩！

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