万科集团创始人王石先生写给德英乐学院热爱赛艇孩子们的一封信

在所有的运动项目中，我觉得最有诗意、最有美感的就是赛艇——在劈波斩浪间，平衡之美、力量之美、灵动之美被罕见地同时展现了。 我从2001年开始划赛艇，至今已经有21年了。

但我真正体会到赛艇运动的精髓，是2013年到剑桥访学之后。我所在的彭布罗克学院的院长是赛艇校队俱乐部的主席，他看到我的简历后，特意安排我参加赛艇训练。

在体验和了解之后，我非常惊讶地发现，赛艇队的学生并非体育特长生，却在学业之余训练出了国际一流的水平。

这说明，人必须对自己有约束、有要求，不仅是智力上，还有体能上。这是我来到剑桥后的最大感受。很多牛津、剑桥的学生通过赛艇，实现了身心完美的结合——身体与心灵的完美结合就是赛艇的目的。

赛艇一开始只是我的个人兴趣，后来我开始有意在中国、在亚洲推广这项运动。2014年，我被选为亚洲赛艇联合会主席。在任职期间，我想把自己的体会与大家共享，一直尝试在民间推广赛艇运动。

万科旗下的德英乐教育可能是全国青少年赛艇运动推广最认真、最有水平的单位之一，像一面引领的旗帜，走在了全国的前列。 2016年，德英乐教育成为中国第一家把赛艇当作特色课程在校内全面开展该运动的教育机构。

把一项独特的、并不是特别普及的体育运动纳入自身的课程体系中，在全国属于首创。这是非常难得的，也是非常独到的，非常有前瞻眼光的。

赛艇对于青少年的意义，我认为有这样几点：

首先，赛艇运动强调三个特性一平衡、协调和节奏，是最接近自然，对身体关节冲击最小的运动之一。青少年正处于生长发育期，赛艇中的每一桨都是全身肌肉发力的结果，对青少年身体稳定的发育有很积极的意义。

其次，赛艇是一项非常需要专注力的运动，在赛艇过程中，每一位赛艇运动员都需全神贯注地注视着前方，不能左顾右盼，因此，赛艇运动能帮助青少年培养专注力。在赛艇运动中培养的专注力，自然而然地会迁移到青少年的学习中、生活中。

最后，参与赛艇运动对青少年在团队精神层面的发展也影响深远。赛艇是一种讲究平衡和配合的运动，它没有个人主义和英雄主义。

不管是双人艇、四人艇还是八人艇，每个队员都是平等的、不可缺少的。如果仅有单个明星，这个赛艇一定划不好。我也经常说赛艇是一项忘我的运动，参加赛艇运动的青少年通常都具有合作、谦让、利他的可贵品德。

德英乐教育的学生参加赛艇运动，相当于是一个播种的过程，赛艇所培养的意志品质会成为养分，让赛艇的根深深地扎进中国这一片沃土，最终能够开枝散叶，茁壮成长。而这本书，就是德英乐教育多年赛艇教学经验的总结。

我想，无论是在技术层面还是在精神层面，这本书都会深深地启发热爱赛艇的孩子们。

万科集团创始人 亚洲赛艇联合会名誉主席 王石  

// 这封信，不仅是王石先生发自肺腑地给热爱赛艇的孩子们的一封信，也是他为由德英乐教育精心组编的《跟我学赛艇》一书所做的序。

这本新鲜出炉的《跟我学赛艇》是由德英乐和复旦大学出版社合作出版的全国首本中学生赛艇指导图书，它凝结了德英乐赛艇课程6年来的探索与沉淀。

作为全国第一本面向青少年的赛艇读物，从策划到正式出版发行，历时一年多，编写组多次研讨，数易其稿，成果来之不易。如今，你已可以在各大平台上购买到这本书籍。

本书得以出版，是团队创造与集体智慧的成果。德英乐教育总经理许青川女士担任本书主编，通过制定编写目标与理念，充分阐述了赛艇运动对孩子身心成长的重要价值。

德英乐的学子们参加国内各大赛事

德英乐教育总督学刘国华校长认为，赛艇运动追求的是力量、平衡、合作和坚韧，这与德英乐教育培养目标的核心素养5C5R十分契合，赛艇课程以及这本书正是落实这一目标的很好载体。

编写组成员由相关领域的专家、知名教练和富有经验的教师组成，他们中有曾参加国家体育课标制定的华东师大的尹志华教授，有华东师大出版社基础教育分社的卜于骏社长，有获得过世界赛艇冠军的知名教练周意男、申晓星，有复旦大学出版社的编辑以及德英乐教育平台的同事们。

从捕捉创意的火花到一次次的编写研讨, 再到逐字逐句的斟酌，《跟我学赛艇》无不体现德英乐教育对赛艇教育专业的态度和创新的智慧。

作为首批由上海市教委征集并评选的“上海市素质教育优质课程项目资源”，德英乐赛艇项目将进一步推动这项运动在中国青少年中的普及和发展。

德英乐也希望这本教材，能够成为青少年赛艇教育的“引路人”：激发青少年学生参与赛艇运动的积极性,帮助他们了解赛艇文化，满足初学者或提高者等不同学习程度的需要，让他们参与赛艇运动、爱上赛艇运动、享受赛艇运动。

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