上海民办位育中学段启淳妈妈诉说女儿的高中成长记录

家长说

早在十几年前，就有前辈家长告诉我，孩子的成长是一个火车加速的过程，越往后面，感觉时间过得越快。的确，女儿的高中三年，转瞬即逝。抓紧时间写些文字，将孩子这一重要的成长阶段做个记录。

——2022届IB毕业生

段启淳妈妈

选择与认同

回想起来，女儿与民办位育的结缘有一些偶然。女儿在一所体制内初中苦读三年，报考高中时，先是打算报位育的体制内高中。报名网站上，发现并排列出来国际IB项目，顺手也做了勾选。到了校园开放日，在博育楼听到负责国际部的周副校长以及史文老师对位育及IB项目的介绍，被宣讲中展示的教育理念、课程结构、示范作业深深震撼，也产生了强大共鸣。
再看到讲台上两位高三同学落落大方的经验分享，不禁对这一国际教育体系产生了极大的好奇。回到家里，我们迅速做了一个深度调研，又召开了家庭会议，和女儿一起归纳了位育IB最吸引我们的三个特点：1）直接面向国际、科学合理的课程体系；2）对孩子全面能力的培养与锻炼；3）多元化的共享校园、全住宿型的幽美环境。结果，三个人形成高度一致的意见，决定转向国际IB轨道，完成高中学习。

成长与惊喜

高一刚开学，我们有两个担心，一是孩子从体制内教育转到国际轨道，是否能适应语言、学习方式上的转换；二是作为“在家靠父母”的小公主，如何适应“在外靠自己”的生活环境。开学之初，我们每天和孩子都有数次联系，她遇到大小问题也会立即呼叫爸妈。但是，一个月后，这些“紧急呼叫”明显减少了。再到后来，我们每个晚上联系她，她也只是简单报个平安。另一个变化，就是孩子周末回到家里，和我们聊天的主题变得非常丰富，增加了国内国外、社会经济各种内容。

让我们直接感受到她的成长，是高一上学期结束，需要根据未来的专业方向选择6门课程。正当我们考虑是否需要去咨询老师选课问题的时候，女儿主动召集我们开了一个家庭会议。会上，她笃定地告诉我们她要选择的课程门类和难度等级，又给我们解释了选择的理由。我们惊喜地发现，那个稚嫩的小女孩一下子变成了一个思路清晰、方向明确、懂得收集信息、独立思考分析的人。她讲完后，我们简单问了几个问题，就全盘肯定了她的选择。由于都是自己的选择，在后面的学习过程中，虽然遇到过困难和挫折，她从来没有抱怨或者后悔。而是像一只小蜗牛，通过自己的孜孜努力和尝试，在数学、物理这些HL的课程中，找到了自己的路径甚至乐趣。后面的升学选择也顺理成章，学校和专业都是她和我们一起商量后，根据自己的特长和兴趣，很快确定下来的。

三年时间很短，但是我们看到，孩子在位育IB项目中，走过了很长的一段路，成长为一个独立思考、理性决策、持之以恒的大女生。

收获与不舍

回顾这三年的高中生活，孩子的收获是显而易见的。首先，从全面而科学的IB体系中汲取了丰富的学科知识，培养了独立思考的能力，拓展了思维与视野。同时，来自项目主任、班主任、各科老师对孩子亲切自然的因材施教，让她找到了未来的职业方向——她把教师当作了第一选择。再有，住校生活让孩子找到了形影不离的知心朋友，这对于独生子女来说，是非常难得的体验。孩子的升学申请已经收获5份offer，其中有她最心仪的伦敦政经和香港科大，和从前一样，我们会把选择权交给孩子，让她走上她希望的道路。其实，在这些收获背后，最重要的，是孩子不断提升的自信心、独立性，是她逐渐形成的世界观、人生观。我们始终认为，学校“天地位焉，万物育焉”的文化底蕴，恰好契合了我们的孩子顺乎天然、应时而发的成长规律。

年初的又一波疫情，让孩子们无法返回校园参加自己的毕业典礼。这是一个遗憾，也是一场特殊的告别。我彷佛看到，在即将到来的毕业典礼上，我们和老师们一起，微笑着放手，看着阳光下这些羽翼丰硕、怀有梦想的年轻人，带着我们最美好的祝愿振翅高飞。

梳理一下假期漂浮散乱的心情，整理一下在狂野中纷乱的思绪，恢复一下在愉悦中迷失的自己，调节一下未来新起点的脚步，轻松地面对寒窗苦读的新学期!

每一缕阳光，都为你闪耀；每一片鲜花，都为你灿烂；每一滴雨露，都为你滋润；每一份祝福，都为你而生。同学，愿你新的学期，拥有更多精彩!

天地位焉，万物育焉

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