江苏省苏州第十中学新高一同学如何学好高中语文

又是升学季，又将有一批优秀学子进入十中校园，开启三年高中的青葱岁月，如何做一名合格的高中生，如何迈好青春第一步，十中的老师们给你说说高中生活的新样态！

新高一同学如何学好高中语文

语文是什么？硬要给语文下一个定义总是很难周全。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。但要说这就是语文，未免太不“语文”了。语文是美的，语文课应该给学生“美”的熏陶；语文是灵动的，“学什么”和“怎么学”在统一课标要求下，形式是自由的；语文课虽然形式多变，但本质又是不变的，培养学生“听说读写”的能力是一以贯之的。

即将要进入高中学段的准高中生们，对高中语文学习一定有诸多困惑，今天就来为大家解疑答惑

最核心的问题

高中语文学什么？

初中阶段着眼于语文素养的形成与发展，使学生获得基本的语文素养。高中阶段则提出了更高的要求：“学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文学习活动，在语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解几个方面获得进一步的发展；坚定文化自信，自觉弘扬社会主义核心价值观，树立积极向上的人生理想，为全面发展和终身发展奠定基础”。（《普通高中语文课程标准2017年版》）

高中阶段的语文学习从语文学科的核心素养出发，构建了素养型的目标体系，确定了高中学生通过学习应该达到的具体目标：语言积累与建构；语言表达与交流；语言梳理与整合；增强形象思维能力；发展逻辑思维；提升思维品质；增进对祖国语言文字的美感体验；鉴赏文学作品；美的表达与创造；传承中华文化；理解多样文化；关注、参与当代文化。课程目标最终是要通过阅读与表达的过程得以实现，因此学习要求可以用三组短语来表达：一是“阅读要求”，二是“表达要求”，三是“梳理要求”。

最关心的问题

高中语文考什么？

高考语文卷总分150分，作文占60分，字数要求由不少于600字变为不少于800字；前卷90分考查内容分为三大类：“现代文阅读”、“古代诗文阅读”、“语言文字运用”，题型有客观题和主观题。整张高考卷是对一个高中生通过三年具体的语文实践活动所形成和发展的语文核心素养的考查。

具体来说，“阅读与鉴赏”侧重考查整体感知、信息提取、理解阐释、推理探究、鉴赏评价等内容；“表达与交流”侧重考查叙述表现、陈述阐释、解释分析、介绍说明、应对交流等；“梳理与探究”侧重考查积累整合、筛选提炼、归整分类、解决问题、发现创新等内容。而这些考查要求，归根结底就是对我们通常所说的六大能力的考查，即：识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用、探究能力。比如名句名篇默写考查的就是识记能力；阅读时能领会文章的内容或文句的含义并能作出解释考查的就是理解能力；阅读中能够分解剖析和归纳整理文章的内容考查的就是分析综合能力；对阅读材料的鉴别、赏析和评说考查的就是鉴赏评价能力；对句子和整篇文章的驾驭考查的就是表达应用能力；探讨疑点难点，有所发现和创新考查的就是探究能力，探究能力是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的最高能力层级。   

最担心的问题

高中语文怎么学？

学好高中语文，阅读是关键。高中阶段，有大量的现代文要读，先在整体感知的基础上提取有效的信息，培养自己的分析综合能力；进一步细度、精读，细到一句话，精到一个词，有必要还要圈画批注，培养自己的鉴赏评价能力。文言文阅读，篇幅更长，难度更大，每一篇都要扎扎实实啃下来，实词、虚词、词类活用、特殊句式都要落实到位，读通了才能下手做题，读懂了才能保证做对。古代诗歌阅读，从诗题到作者到注释，不放过任何一处信息，再短的诗也要把握叙述抒情脉络，注重诗歌意象的积累，进一步培养自己的形象思维能力和阅读鉴赏能力。有了大量的阅读基础，自然就有了寻找阅读材料的动力，阅读兴趣也就自然培养出来了。

学好高中语文，积累是根本。读古代诗文，积累实词、虚词、词类活用、特殊句式，文学文化常识、常见的意象，积累多了，难点就少了，当古代诗文不再是天书的时候，就有了传承中华文化的目标的根基。读现代文，不局限于课本教材，不局限于纸质媒介，找一些自己喜欢的作品，找一些相关的影视作品，形成自己的网状阅读体系，积累阅读经验、阅读方法，读得多看得多了，慢慢就有了一定的鉴赏评价能力，有兴趣有条件可以写一些读书笔记和随想感悟，提升思维品质。

学好高中语文，思考是灵魂。读一篇文章要有一篇文章的收获：读小说，从细节中把握人物形象、揣摩作者用意，从而探究作者的情感、态度、价值感；品散文，把握作者的情感变化，从看似散乱的情节中找出能统摄文章的那条线，这些阅读经验的获得离不开对读过的每一篇作品的思考。讨论一个特定话题，要反复思考，在讨论、追问、辩驳中不断深化感悟，从而有所感悟或者引发新的思考；写作前更需要反复思考，确定写作立意，构建写作框架，选择合适的素材，而这些又需要大量的阅读和积累来支撑。

高中语文，说难不难，不要有畏难情绪，要相信一个有着基本语文素养的合格的初中生拿到一张高考语文卷，一定不会无从下手，因为初高中学段培养的语文能力是相通的；但通过三年学习，想要在高考中取得一个漂亮的成绩、想要真正形成和发展语文素养还是有点难的，这需要三年持之以恒的阅读、积累和思考。把学会做题留在课堂，把阅读积累思考落实在平时；多读勤思，三年高中语文学习，应该能轻松应对甚至可以乐在其中。多读勤思，从“放眼舷窗外的奇美世界”开始吧。

（十中新高一语文备课组组稿）

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