深圳国际预科学院音乐才子获华语金曲奖！

7月9日，自开播以来燃爆荧屏的《声生不息》完美收官。不得不说，在香港回归25周年之际选择“港乐”主题实在是情怀满满。一众耳熟能详的嗓音，对70代来说是青春回忆，对00后则是传说中的经典，从去年就火出圈的大湾区文化，看来也要借此之势席卷全国了。而最近，小编意外地认识了一位同样希望用音乐把大湾区文化传播到世界的少年Eason，他用客家话创作的歌曲《HAKKA》获得了第十二届华语金曲奖最佳客语歌曲，和周杰伦、邓紫棋、陈奕迅、薛之谦等人同台领奖！这位还在高中读12年级的少年，最近刚刚拿到“流行音乐NO.1”伯克利音乐学院的录取。而他所在的高中，毫不意外地，是我们熟悉的深圳国际预科学院（深国预）。

说不意外，是因为了解深国预这所学校后，你就会觉得，像Eason这样个性十足、对未来又胸有成竹的“神人”少年，只有在这所把“教育家办学”、“以学生为本”写进基因的学校里，才能格外自由和茁壮地成长。

深国预是深圳第一批国际化学校。2004年，由原深圳大学师范学院常务副院长、知名教育家、资深学者傅腾霄创办，今年即将度过第18个生日。在获得美国大学理事会、英国爱德思考试局的官方授权后，今年又获得了全球最大国际学校认证机构Cognia的全面认证，办学实力迈向新的里程碑。

之前在采访傅教授的时候，就深深感到，深国预有两个显著的特点：

第一，它希望给学生最多元化的选择，为此开足美式、英式、艺术、音乐四大课程，包括PBL创新教育中心以及与腾讯教育合作的创新智能实验室的创新课程，可能是深圳开设课程体系最全的学校；

第二，它是一所“教育家办学”的“小而美”的学校，把以学生为本的个性化教育做到了极致。师生比高达1:4，25人的小班，充分关注到每一个学生，在这样的教育下，培养出了一批“神一样”的毕业生，华语金曲奖得主Eason只不过是其中格外耀眼的一个。

Eason的校友们，就包括小时候有身体疾病经常错过功课，妈妈觉得“活着就好”，高中却“逆袭”的芝大男孩；从小热爱养蛇，一路读到生物工程硕士的另类少年……今年的毕业生里，也有逃离上海传统教育，却在深国预从优秀到卓越的“双修学霸”，高中硬生生从艺术转理科，最终获得世界Top30录取的“逆袭普娃”。

自创立以来，深国预的毕业生已经获得了哥伦比亚大学、芝加哥大学、康奈尔大学、约翰斯·霍普金斯、伯克利、伦敦政经、UCL……等名校Offer。今年该校总共有46名毕业生，成功斩获142份名校Offer，美国方向均获得Top100录取，首届A-level（英国方向）毕业生均获得Top30录取，并斩获世界排名No.8的伦敦大学学院的录取。

深国预名校录取榜（部分）

而当你走近这群毕业生，你会发现，录取名校只不过是他们精彩人生的“副产品”。

冉冉升起的“未来音乐巨星”

采访Eason之前，小编看到他的一大堆获奖记录：除去华语金曲奖，还有2017参与的香港回归20周年主题曲《紫荆花开》登上华语金曲榜第7位；2018获得第二届客家童谣节华语童声榜十大金曲奖等等；2020原创抗疫歌曲获第六届微电影大赛优秀奖……还以为他从小就是“音乐神童”，过着和普通人不一样的生活。

可没想到，他的成长完全就是“邻家男孩”版本：小时候没学过音乐，而是随大流跟同学一起上奥数班，“稀里糊涂”在少儿主持人海选中唱歌拿了第一后，才开启了对音乐的热爱，到了初中想做流行音乐、走国际化道路，结果妈妈把他送进了有“美国衡水”之称的贝赛思……

“我在贝赛思把英文练得很好，不过这样的学校还是比较适合纯学术的学生，对于我这个需要全身心投入音乐学习，还经常要出国参加表演的音乐生来说，深国预确实更适合我。”Eason笑着说。

当时，让他选择深国预的一个重要原因是老师，对于学习艺术和音乐的学生来说，好的老师太重要了。

而在深国预几年，音乐中心主任Winson老师早已和他成了亦师亦友的关系，曾给他很多珍贵的建议，11年级遇到的另一位良师Wendy博士也让他受益良多，教声乐的她给了Eason很多学术上的指导，对于他申上伯克利是不可或缺的帮助。

选择深国预的另一个原因，则是这所学校对学生的个性化支持。

学生无论有什么样的“特殊需求”，只要合情合理、有利于将来发展，学校都会竭尽全力给你找资源。比如2020年疫情严重的时候，Eason下决心一定要写一首公益歌曲，希望把世界各地的人团结在一起，让大家众志成城、共同抗疫。

跟学校说明自己的想法后，校长和老师们真的是“找遍了世界”，联系上了已经在五大洲四大洋落地生根的深国预校友和老师，也动员了在校的老师和同学们，一起为MV提供了音频和视频素材。

最终，这首名为《我为你祈祷》的歌，得以在深圳卫视和广东卫视连续一周播放、登上学习强国APP……在封城的日子里，能够让自己的音乐带给这么多人力量，多亏了深国预的支持。Eason现在说起来，还是对学校充满感恩之情。

说到未来，Eason说，他希望能在伯克利成为一名“唱作人”，也即能独立进行词曲创作、演唱自己原创作品的歌手。他也已经找到了可能在全世界都独一无二的目标：做“融合音乐”——把客家童谣、已经成为“非遗”的客家音乐和R&B、布鲁斯等西方音乐元素融合，让世界更加了解客家文化。

这不由得让小编想起傅腾霄院长在创办深国预时的初心“培养能讲好中国故事的国际化人才”。小编也期待着这位在傅院长理念下成长起来的音乐人，可以把客家音乐和文化带给全世界。

找到了适合自己教育的学霸们

“当初在上海传统学校的时候，老师不太支持我追求梦想。”刚收到纽大名牌专业交互媒体录取的Maggie对小编吐露了她“逃离”上海的原因。

原来，Maggie从小各科成绩都很优秀，是个货真价实的学霸，可偏偏又热爱艺术，甚至打算以此为专业。没想到，她遭到了老师的反对：成绩这么好的孩子，学什么艺术啊，应该好好读书考“四校八大”、给学校挣面子呀！

“可我就是喜欢尝试各种新的东西，对学习感兴趣，对艺术也一样感兴趣，为什么不能都要呢？”Maggie实在想不明白。好在，父母都非常支持她追逐艺术梦想，当时父亲正好要去深圳工作，就带她来到了深圳。

在深国预，Maggie简直整个人都“绽放”了。

深国预有“四大体系”：除去美高和英高，还有艺术设计中心和音乐中心，Maggie终于有了大把的时间制作作品集，而同时，热爱尝试新事物的她，也参加合唱团、羽毛球社、篮球社，打模联、美国十项全能……在CTB（China Think Big中国大智汇创新研究挑战赛）上她过关斩将，接连获得全国展演一等奖、发明创造单项奖，直到最后，凭借奇想天外的“反容貌焦虑桌游”获得全球赛团队一等奖。

“我自己就有点‘容貌焦虑’，总觉得自己不够瘦不够美，而经过调查，我发现在网络媒体的冲击下，全球尤其是亚洲地区的青少年普遍面临容貌焦虑的压力，引发了一系列心理问题甚至社会问题。为此，我和团队设计了一款桌游，希望通过这种热门的娱乐形式，将反容貌焦虑的理念传递给全世界。” Maggie告诉我。

当然，能做出这样的产品，可不是脑洞大、懂艺术就够了，Maggie说，她在深国预学习的编程、计算机基础，还有PBL课程都帮了大忙。

深国预除去普通的学术课程，还有“创新课程”，比如PBL创新教育中心，和腾讯教育联合创办的人工智能创新实验室，Maggie就是通过PBL课程学习了一整套方法论，包括如何发现问题、如何调研以及如何解决问题等，并建立了跨学科思维。

她说，这套方法不仅让她可以轻松解决CTB竞赛，还给她的艺术创作带来了无限灵感，对于将来面对社会时遇到的复杂问题，也可以胸有成竹，见招拆招呢！

对了！Maggie在深国预的11年级读的是艺术高中，努力创作、积累作品集、冲托福成绩，而到了12年级，她又从艺术高中转回了美高，开始认真学习微积分、经济学，最终获得了纽大帝势学院、帕森斯、普瑞特等一众名校录取。

“正像我说的，我对很多事情感兴趣，不局限于艺术。我现在特别喜欢的交互设计专业也是跨学科的，将来还想做策展人，那么数学和经济学带给我的批判性思维、逻辑思维、商业头脑都很重要。”这样的经历，也只有深国预能给她了。

刚刚获得UCL商业信息管理专业录取的Christy，是因为疫情回流的英国小留学生，她选择深国预的原因和Maggie颇有共同之处：“这里的A Level不一样”。

国内大部分A Level学校都比较“应试”，Christy不想重回书山题海，看到深国预的国际化氛围、50多个社团和丰富的活动后，她一下子就被吸引了。

她开心地对小编讲起参加“企业经营社”的故事，社长在宣讲会上说有机会经营学校便利店，“带大家赚到钱”，引来了她和其他许多同学，不过后来她在社团里发现，自己还是对打商赛更感兴趣。这些活动，对于她最后选择UCL的“商业信息管理”专业，也起到了很大的帮助。

“玩也玩得开心，活动也做了，学业也非常成功。”这可以说是深国预的“学霸”们的共同经历。他们就是在这样的高中生活里，从优秀到卓越的。

“野蛮生长”，最终逆袭的普娃

“我家孩子是在深国预‘野蛮生长’长大的。”Claire妈妈开玩笑地告诉小编。

如果说不管是在音乐方面已经小有成就的Eason还是全能学霸Maggie、Christy，对自己的未来都非常笃定，那么Claire无疑就代表了大多数孩子真实的成长路径。

成绩上反反复复，初中时“叛逆期”爆发，一度拿了好多不及格；感兴趣的东西也变来变去：先是自作主张要学艺术，并且去了新加坡一所中学读国际课程，结果疫情期间，她自己回国考了深国预，决定不把兴趣作为职业，把专业从艺术换到了经济学……

因此这个基础不够牢、经历了从艺术到经济的巨大跨越的孩子，最终能申到QS世界排名#27的曼彻斯特大学，真的非常不容易，Claire妈妈也对学校充满感恩。

她说，孩子到了深国预以后，从学艺术一下变成数理化统统都要学，一开始也老考不及格，可是导师和各科老师对待Claire简直比她这个做妈妈的还上心，经常跟家长沟通孩子在学校的状态，还嘱咐Claire无论什么时候有问题都可以去问老师。就这样经过一年多的学习，Claire从原来的不及格，逐渐考到C、B，最后申请大学时全部考到A，物理还拿了A*！

比成绩的提高更重要的，也许是Claire性格上的成熟。她终于度过了叛逆期，整个人都变得阳光了起来，“每次从学校里回来，脸上都春风满面的。”她也终于确定了未来的方向，有时候妈妈觉得女儿选的路太难，Claire都淡定地回答“你让我试试嘛”，而她总能成功。

Claire能够成长得这么快，妈妈觉得和深国预鼓励和包容的环境分不开。

“我家女儿有一些外貌打扮上的小个性，在传统学校肯定是要被打压的，但是深国预认为，只要孩子的三观是正的，生活学习上的个性就给予包容。同时对于孩子的短板，能去鼓励她、支持她不断进步，又能因材施教，把孩子的优点无限放大。我觉得一所学校能给孩子最大的帮助，莫过于此了。”

营造舒适校园环境，重视师生关系

最后，小编带大家参观一下校园，一起感受下在这里上学有多幸福！

深国预致力于为学子们营造一个优秀的育人环境。学校位于宝安区的国际艺展中心，建筑风格属于现代化、工业风，各种设施一应俱全。

6.1米挑高、大落地玻璃幕墙、通风和采光很棒的常规教室，插画教室、油画教室、雕塑教室、服装面料教室、独立练习房、舞蹈室等专业教室、音乐厅、运动场、游泳馆、健身房、图书馆、校园餐厅......

在营造舒适校园环境的同时，学校十分重视师生关系对校园学习氛围的塑造，早已沉淀下“亦师亦友亦家人”的校园文化。

在丰富多彩的校园活动中，不泛师生协作、同台竞技的机会，通过这些生动有趣的交流形式，打破了传统师生关系，连结融洽、和谐、友爱的师生情谊。‍‍‍‍

英美精英学校所推崇的“分院制”也是深国预的一个校园文化。就像是 “小家庭、大社会”，分院制度使学生跳脱出横向的年级划分，多了一个纵向的维度，为学生创设了一个全新的社交和成长平台。

通过学科、艺术、体育等多种不同形式的活动，分院成员之间密切交流、合作，不同分院之间互相学习、竞争。

在分院中，学生的领导能力、组织能力和交际能力得以锻炼，归属感、被包容感、忠诚感、荣誉感，以及相互鼓励的意识得以增强。学生在安全的、给予充分支持的环境下提升自信，展现风采，勇敢尝试和冒险，成为更好的自己。

跟这么多孩子和家长聊过后，小编才认识到了大家在描述深国预时，一定会提到的 “教育家办学”这个标签的重量。

所谓“教育家”，就一定会遵循内心以学生为本、有教无类的初心，做静待花开的“园丁”，而不是把孩子打造成有用器具的“木匠”。因此，学校才会给予每一个孩子无限的支持与包容。

对于“开花”比较早的孩子，学校给予无限的资源支持，托举他们去往更高的地方，对于“开花”比较晚的孩子，给他时间和空间，让他从原来“沉默的大多数”变成一颗闪耀的星星。

这让我们看到，选择一所适合孩子的学校，是多么的重要。△深国预的课堂及活动

深国预的傅腾霄老院长常说一句话：我们做的教育，不是为了改变学生，而是为了“唤醒”学生。他说，孩子的内心就像一个藏满宝藏的盒子，许多毕业生，在拿到名校Offer之前，似乎也很普通，但经过老师的“唤醒”，他们仿佛变了一个人。

小编认为，这才是深国预的这群“神一样的毕业生”，背后真正的秘密。

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