潞河国际教育学园怎么样呢?

潞河国际教育学园怎么样？潞河国际教育学园成立于2005年，它拥有独具特色的课程设置，科学规范的组织管理，高素质的中外教师队伍和充满特色的历史底蕴。应广大家长需求，我们邀请到了潞河国际教育学园的学长学姐做了分享，回答了家长们最关心的问题，帮助家长更全面、立体地了解潞河国际教育学园。

柴同学

潞河国际教育学园

·学长自我介绍

我是潞河国际教育学园的高三学生柴同学，我初中也是在潞河上的，加起来一共在这里呆了六年的时间。我的托福成绩是110+，SAT成绩是1500+，我是AP方向的学生，最后用AP成绩申请了英国剑桥大学的自然科学专业，主要的方向是物理。

我在学校里担任学生会主席，同时还是学校里的一名主持人，此外我还创立了物理学习交流平台。所谓的物理学习交流平台，其实是我和我们班的一个同学，加上外校的一个同学，三个人一起合作搭的平台。平常主要是录一些关于物理的视频，讲AP的题或者一些竞赛的题。

竞赛方面，我考的竞赛比较多，也比较杂。我先是考了澳大利亚袋鼠数学，拿了金奖。然后之后考了物理碗，也拿了金奖。此外我还参与了一个计算机编程的活动，这个活动是一个组队参加的比赛。严格意义上来讲，它也不算是一个真正形式的比赛，更像一个长期的项目。我们需要先试学怎么去设计一个软件，一个小程序。经过一轮一轮的比赛，最终去线下做一个路演。学校方面也会提供竞赛相关的资源，比如学科老师会推荐你去参加一些竞赛，在真正的准备过程中如果你遇到问题也可以找学科老师答疑。像我当时参加袋鼠数学的时候，就找学校的数学老师问了很多问题，老师也会很耐心的给我解疑答惑。

·学校带给我的成长

从初中到高中六年的时间，我都在潞河国际教育学园，对我的改变其实挺大的。我刚上初中的时候，是一个很内向的人。因为小学的时候，一个班40多人，基本跟同学都不太熟悉。初中到高中，尤其高中之后，每个班级的人也比较少，所以跟大家都混得很熟，一个年级的同学基本上全都认识，平时就有很多的话可以和同学交流，我就开始变得没有那么内向了，更加愿意社交了。而且高中这三年，我有两年的时间担任学校的学生会主席，成为了主席团当中的一员，我们每届主席团是三个人。在学生会工作需要跟各种人沟通，就更加的锻炼我跟别人沟通的能力。这种能力在大学申请的时候帮了我很多，因为牛津剑桥它会有一个面试，如果你真的不太会跟别人交流，不太会沟通，可能也很难被录取。

·AP项目介绍

高一上学期是全科的IG，下学期进行AP选课。高二年级的时候，学校开设的AP课程，英语方面包括ELS（英语听说）、ERW（英语读写）和AP英语（英语语言与写作）。还有微积分，微积分分为AB和BC，BC其实是AB的一个进阶，BC的难度会更高一些，大家可以根据自己的数学水平来选择。但是我在这里推荐大家如果对自己的数学很有信心就去选BC。因为BC的认可度高于AB。此外还有AP物理1和美国历史，如果你理科好选物理一，文科好就选历史。还有微观经济和AP生物。生物的难度是高于微观经济的，并且投入备考所投入的时间也更多，建议大家选课的时候要注意平衡。最后学校还有AP化学，心理和计算机这三科课程。

可以看出高二其实是压力最大的，最忙的一年。但是到12年级，大家申请完了，可以放松一下。比如大家英语水平也提高了，就没必要再学听说读写，然后我们学校就开设了带有全球视野，理解国外文化的课程，比如诗歌鉴赏，还有小说，公共演讲等等。这些课程有助于大家理解国外文学，并且还能锻炼自己的演讲能力。当然如果你想进一步提高自己的英语读写能力，可以接着选AP英语。值得一提的是，教我们AP英语的老师，特别认真，我们现在上课有时候会看一些英语纪录片，我们还要写各种写Essay，然后做Presentation。

高三的时候，我们有诗歌鉴赏，小说，戏剧，公共演讲，AP英语，AP统计和AL进阶数学，AP物理C，AP宏观经济，AP计算机，世界历史，世界地理，国际关系等课程。

此外，我们的选课规则是比较灵活的，像学校开设的英语课程，如果你托福到了90分，你就可以不上ELS（英语听说），当你SAT达到1450，就可以不上ERW（英语读写）。这些课程就变成自习课了，你就有一个自由的时间去学其他的AP课程，还可以准备活动竞赛，如果你还想接着学英语，也可以继续选择英语。我个人觉得AP英语课程其实对SAT的帮助挺大的。我其实考了两次SAT，第一次考了1480，然后之后我就纯靠自己刷题自己学习，加上学校开设的英语课和美国历史这两个课程，对我帮助很大。我基本上没怎么专门去弄SAT，最后考到了1540。

整体的课程体系给我的感觉是自由度高，AP课其实是可以跨年级来选择的，如果你觉得你对这几个课都不是很感兴趣，在时间排得开的情况下，你可以去跟其他年级的学生一起上AP课。如果你觉得学得游刃有余，选择的AP课程对你来说都比较轻松，学校还没有更多的AP课可以让你来选择的情况下，你可以选择学习A-Level。选课的时候如果你想选的课人数不够，没开起来，后期发现还是有必要来上这个课的话，你可以跟学校申请，学校是可以单独开课的。

我们国际部的面积比较小，本部潞河中学的面积比较大，两个校区中间就隔着一条很窄的小马路。现在其实有本部高一的学生在我们这里上课，我们的体育课也会在本部上。国际部有很多师资是从本部那边引进过来的，而且这些老师都很优秀，很多中教都在这里干了很长时间，资历很深。

·丰富的活动资源和生活体验

学校的生活体验也是在不断的变得越来越便利的，尤其是校园网。现在这一届的高一的学生，可以享受全天的校园网，电脑可以联网，但是不能用来打游戏之类的，不过极大的方便了日常的学习和知识获取。

住宿方面，学校提供四人间和二人间。我个人感觉住宿会更方便，可以节省时间。我家还算离得比较近的，但是住宿能给你省下一些宝贵的睡眠时间。晚上回去基本上就有热水，洗漱也很方便。

课外活动和社团也很丰富，毕竟高中不能光学习。我们学校有篮球，足球和攀岩社团，还有电视台，摄影和记者团等等。此外还有合唱团，戏剧社。我想强调一下，因为学校比较注重体育活动，我们学校还有一个健身房，里面有各种器械，我经常在中午的时候去健身房，我觉得很方便我们日常的锻炼。

·高中三年规划

高中三年要做什么，其实没有一个固定的规划，或者说没有一个太固定的模板，一切还要看大家的目标。我分了三种情况，仅代表我个人的观点。

第一种情况，如果你的目标是美国的前20，这个是一个难度很高的情况。在高一的时候要学好AP，托福考考出来分数，然后开始做活动和夏校。高二的时候，你要再接着考更多的AP或者A-Level课程，此外还要认真准备竞赛，把竞赛考出成绩。同时要兼顾科研和夏校，此外还要持续你之前高一做的活动，要注意延伸性。比如我高一那一年的暑假参加了一个哈佛为期两周的夏校，高二暑假的时候也去了一个夏校。我高一那个是学校老师推荐的，高二那个其实是我自己找的。此外在高二暑假的时候我还做了科研活动。高三就正常的进行申请。

第二种情况，目标是英国方向。英国方向肯定没有美国方向那么复杂，更多的是按部就班，还有专业上的深度学习。高一和高二的时候要学好AP或者A-Level课程。除了学校课程，托福和雅思一定要考好，因为英语不仅对于你的学科学习有帮助，还是申请大学的一个硬性要求。我认为英语，尤其是口语，对于你未来的面试也是有帮助的。比如牛剑的面试，其实也是对英语能力的一个考察，所以英语一定要好好学。还有一点就是要提早确立自己的专业，因为英国方向是按专业来申请，申请的时候就已经确定一个专业了。对于自己未来要申请的专业要提前进行一些学习，然后做一些深入的研究，参与一些科研活动，打一些竞赛。高三就正常的申请即可。

第三种情况,目前是美国前50。我觉得这个目标没有前20压力那么大，压力会小很多，但是托福和雅思一定不能落下，因为这是一个大学申请的硬性要求，当然你也要学好AP课程，对于申请的帮助是很大的。

·学校在申请方面提供的资源支持

学校的留学指导老师，会在你入学一段时间后给你做一个大体的规划，然后会告诉你，如果你确定这个专业，将来要干什么，以及申请这个大学，你都要做哪些事情。老师还会提供一些答疑，如果你有问题，你可以去找老师解疑答惑。

申请季的时候，老师的帮助其实是很多的，尤其是文书，老师会帮你检查文书，并提出文书的修改建议。申请系统在填写过程中有任何困难，都可以咨询老师，老师一般都能解答。此外还有老师会给你一些选校建议，当你真正决定申请哪些大学，老师会帮你看一下你的选择是不是风险性太高，或者是不是目标定的太低，不符合你真正的实力。老师会给你检查你的申请情况，然后再看一下你申请的学校是否既有冲刺校，匹配校，还有保底校。

除了老师的帮助，在申请的时候学校还有很多学习资源可以利用。比如牛津剑桥的学生需要参与笔面试，学校就会提供笔试的题目，包括学长学姐积攒下来的面试回忆题目。如果你在准备面试当中遇到一些问题可以去找学科老师。因为我是自然科学方向，我当时找了化学老师和物理老师，向他们请求一些帮助。化学老师解决了我很多问题，物理老师还帮我做了几次的模拟面试。

·申请季过后的状态

申请季，其实很煎熬，心理压力很大，尤其是等结果的过程。准备面试的时候也是很焦虑的一个状态，但是现在就是熬过来了。现在我的生活挺清闲，可以多体验体验生活。

我现在还是更加注重自己的身体健康，我比较喜欢去参加学校的体育活动，在学校的话，我中午会去健身房。然后下午上完课有个大课间，我会出去打打篮球，如果困的话可以睡觉。休息完之后就接着上课，然后一天的课就结束了。晚上吃个饭就回来写作业，写完作业之后我会看一些书，我现在比较喜欢看一些历史和哲学相关的书，或者学一些大学的知识。此外我现在基本每天是晚上10:40睡觉，早上6:40起床，保持八个小时的睡眠状态。周末的时候我也会兼职去教一些学生物理课程，这大概就是申请季之后的状态了。

王同学

潞河国际教育学园

·学姐自我介绍 

我是潞河国际教育学园的高三学生王同学，我申请的是英国方向，学的是A-Level课程。在高中三年，我加入了学校的学生会，同时还是学校的一名主持人，我还参与了学校的合唱团。此外还有山区支教的经历。我的雅思成绩是7.0，最后收到了帝国理工学院地球与行星科学专业的Offer。

·从重点高中到潞河国际教育学园

我之前是从北京市的市重点读完高一之后才转到潞河的，但是之前的学校也还不错，很多人都好奇我为什么要转学。

首先有两个因素：第一个是因为我当时想出国读本科，而普高不能给我提供国际课程，所以我要找一个有国际课程的学校。第二个是因为我觉得普高的氛围不太适合我，我后来发现我想要找一个氛围比较包容，比较开放的一个学校来读。看了北京很多国际学校之后，我最后选择了潞河。我选择潞河有这样几个原因：潞河小而精，师生之间的联系也很紧密，因为人不多，所以我们有很多机会跟老师聊天儿或者跟同学交流，通过这些聊天，我发现我的眼界变宽广了，我也是在这儿第一次对自己的人生有了一个定位，比如说我以后想做什么工作，要学什么专业，以后想做一个什么样的人，可以说潞河给了我一个发现自我的机会。

潞河国际教育学园在通州区，属于通州的中心区，周围挺繁华的。我们这一届高三有70个学生左右，一共有三个班，每个班有20多个人。

·学校课程体系

简单说一下，学校是分为A-Level和AP课程体系的。不但有理科，还有文科。比如A-Level课程体系里，数学，进阶数学，物理，化学，生物这些全部都是理科。商业，经济，艺术，语文，心理，全球视野，历史，地理，国际政治这些全都是文科，我感觉我们学校文理艺术是很均衡的。我A-Level的选课就是物理，化学，经济，数学和中文。值得一提的是，我们学校A-Level和AP课程是可以互选的，学校选课自由度很大，就像柴同学，他虽然是AP体系，但是他选择了进阶数学的课程，还有一个同学是A-Level体系的，选了AP计算机。所以只要你有时间去上，你就可以选。

·我的高中三年

关于我的高中三年，我想用几个关键词来概述：

高一：我把它列为两个关键词，第一个是适应，第二个是探索。

关于适应。首先我们要适应国际课程，因为国际课程都是英文的教材，一切都是英文的，所以就是要从以前那种中文教材转换过来，这个过程需要一个适应的时间。关于国际课程，高一上学期刚来的时候学的是IG，主要是为了让我们适应一下，然后下学期就开始学A-Level和AP，我选的是A-Level课程体系。

其次就是夯实英语基础，对于一些英语不好的同学，学校也提供了一些课程和活动，比如标化课程，词汇竞赛之类的。词汇竞赛包括了一些学科词汇，比如经济，化学物理等专业词汇，还有一些生活上的用词。值得一提的是，词汇竞赛这方面，我们当时有单词拼写大赛，整个年级有很多人参加，这个竞赛的规则就是让我们学校的外教念词汇，然后你要在上面很快的要把那个单词拼出来，而且不能错。我感觉这个这个竞赛很激励同学们背单词，他们当时就真的是每个人拼命的背，都想拿第一。经过一个学期以后，我们的英语非常扎实，有了非常牢固的英语基础之后，到了高一的下学期，以及高二的时候，我发现我周围同学英语能力都变得很好了。

我们学校非常重视英语基础教育，而且是全科的英语基础教育。

关于探索。高一的时候，我们也有充足的时间探索各个专业，因为当时的学业压力不是很大，没有大考的压力，在我高一的时候，我上了一个电钢琴课，这个课程属于艺术方向，因为我当时对艺术还挺感兴趣的，所以就选择了这个课，但是后来经过一两个学期的探索之后，我发现艺术这条道路不是非常适合我，所以我就换了一个方向，转成了理科。

除了平常的课业，我们也有很多时间做课外活动，比如戏剧节，科技艺术节，慈善义演，跳蚤市场和体育赛季等等。

科技艺术节是我全年最喜欢，最期盼一个活动，而且我当时还是科技艺术节的主持人。此外学校的戏剧节我们也会参与，我们当时演的是莎士比亚的戏剧第12夜，全班所有人都参与了，不仅是上台演绎，还有同学负责幕后，服装，道具，台词，导演等等。

社团活动方面，我参与了学校的合唱团我参加了两年，高一和高三我都是合唱团的成员，合唱团每次都会慈善义演，还会参加一些通州区的比赛，因为我比较喜欢唱歌，所以我非常喜欢去合唱团。

潞河的课外活动，给我带来了比较大的转变。因为我以前在普高的时候特别内向，不敢公众演讲，但是潞河给了我很多展示自己的机会，我现在变得非常自信了。

高二：我总结了两个关键词，第一个是忙碌，第二个是充实。

为什么是忙碌呢？因为高二有一个我们的考试季。要准备英语标化考试，还有A-Level和AP的国际考试，标化最好在高二上学期就考出来，当时我高二上学期的时候雅思考了七分，所以我之后的英语标化考试压力就没有了。留出时间可以认真准备A-Level的国际考试，我记得当时考试季，我一个月考了十场考试，压力非常大，但是学校的老师都很认真，很负责。

比如当时我们的化学老师，他是一个外教，经常用自己的休息时间给我们辅导，有时候是一对一的辅导，有时候一对二的辅导，每次时间都很长。还有我们的经济老师，当时我也选了经济课程，经济这个科目比较复杂，对于英语不是母语的学生来说挺难的。我记得那个时候我每天都会问我们经济老师一些问题，经济老师每次都很认真，很耐心，很细致的给我回复。

此外学校还给我们提供了很丰富的专业资源，比如竞赛和夏校。我记得我和我们学校的大学申请部的老师说，我以后想学地球科学，地质方面的专业，大学申请部的老师就给我提供了港大夏校的资源。后来这个夏校对我帮助很大，我在帝国理工面试和在牛津面试的时候都用到了在夏校学到的知识。

高三：我也总结了两个关键词，第一个是等待，第二个是喜悦。

首先等待，因为高三要经过一个非常漫长的等待过程，也就是申请季，我们要等很久，在这个过程中，我也会焦虑和担心，但是学校的升学指导老师都很专业，比如跟我对接的比较多的是何老师，他每一步都给我规划得很清楚，上高一的时候，他就让我好好学习。高二的时候，他就告诉我要赶紧考雅思，赶紧考语言，下学期要好好考A-Level。到了高二升高三那个暑假，他非常认真，可以说逐字逐句的帮我改文书。高三整体压力小了很多，也不用去准备英语标化考试，尽情享受高中生活就可以。

我们学校有一个我认为特别好的地方，就是同学之间的氛围非常友善。因为学校规模不是很大，所以同学之间的联系都很紧密。一个年级或者不同年级的人基本上也都认识，同学之间也都会互相鼓励。而且大家都是各自努力，比如说某个同学学艺术，他就会往艺术这方面努力，如果学经济，他就往经济这方向努力，很少互相比较，同学之间很温暖。

关于录取，我印象当中，有四个学生被纽约大学录取。还有四个帝国理工学院的学生，四五个学生被UCL伦敦大学学院录取，三个学生被爱丁堡大学录取，九个学生被曼大录取，还有华威大学，伯明翰大学等等。不过这都是好长时间之前的数据，现在还有更多的录取结果出炉，大家后续可以关注我们学校的官方动态，了解更多的资讯。

总的来说，整个高中三年，学校真的让我们成长了很多。

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