上海七宝德怀特高级中学G10英文课程：我们是如何学习诗歌的?

Sherry同学的诗歌集

当诗歌与电影、艺术、文学相结合

半个月前，小编收到了一封来自英文老师Mr. Ross洋溢着兴奋与自豪的邮件：

I just wanted to get in touch about Sherry Ma in G10, who is just the most wonderful student!

After the IGCSEs were cancelled Ms. Middleton and I decided to create a Short Poetry Unit for G10 EFL. As an optional extension task we told the students that they could create a personal scrapbook that built on the class content but included their own additions.

Sherry sent me a 28 page PDF which is really some of the best student work I've ever seen. 

原来是他10年级英文母语班（EFL: English as First Language）上的学生Sherry马小跳，在课余完成了一本令人惊艳的诗歌集《All About Poetry》。这本28页的剪贴簿中包含了英文课上讲过的诗歌、她平时自创或收集的诗歌、诗歌的中英文翻译、有趣的词语和想法、以及结合了电影、视觉艺术、文学的描述、分析与反思，等等。

本期，我们邀请了马小跳同学详细介绍一下她的诗歌集以及创作时的心路历程。

1

爱上诗歌

10F 马小跳

Sherry Ma

我当初决定做这本诗歌集是缘起于Mr. Ross在上Poetry Mini Unit（诗歌迷你单元）的时候给所有EFL学生发的一封邮件。

一直以来，我都对诗歌有些畏难情绪，认为它相较于其他的文学形式“门槛太高”，过于晦涩难懂。但两周的Poetry Mini Unit恰恰是这样一个契机让我有机会走进诗歌的世界，去感受它节奏和韵律上的美感，去了解不同诗人创作时的内心活动，乃至真正喜欢上这种纯粹的艺术形式。而Poetry Notebook这个拓展项目，除了是整理课堂笔记的一种途径，也让我发散思维，大胆地将诗歌和我喜欢的电影、视觉艺术、小说相结合，去进行自由的思考和情绪表达。

同时这个项目也在语文诗歌分析SA和VA Surrealism Research （视觉艺术超现实主义研究）中给予我莫大的帮助，也许“可互文性”就是文学的魅力所在吧。然后在制作的过程中，我才逐渐理解诗人Robert Frost所说：“A poem is an emotion that has found a thought, and a thought that has found words.（诗歌是一种情感找到了它的思想，思想找到了语言。）”

2

和电影的互文

这本诗歌笔记本中出现的大量电影元素属于我的“夹带私货”。但我觉得诗歌和电影有共通的地方，诗歌使用韵律、节奏和文字，电影使用色彩、画面和配乐，象征意义、隐喻等等也是这两种艺术形式惯用的手法，两者都避免直截了当地表达情感，而是采用旁敲侧击的方式，读者只有“用心”才能体会其中朦胧的情思，这是让我着迷的地方。

其中我还为我最喜欢的电影之一——《死亡诗社》在笔记本里专门做了一个专题，包含诗歌式影评、Walt Whitman著名的O captain my captain分析、和描写Neil自杀的十四行诗创作三个板块。

3

自我认知

这本诗歌集还给我带来的一个巨大收获是对于自我的认识。

在Poetry Unit的结尾，EFL的两位老师创建了一个Padlet让所有同学在上面分享自己的原创诗歌来作为最终的考核，我上传的就是以下这首Neil’s Suicide，但比起其他更加才华横溢的同学的作品真是小巫见大巫了。

尤其是当我读到Angel何雨童同学创作的诗歌Rose of My Barren Land的时候，我真的有一种被击中的非常复杂的感觉。就是在那一刻，我突然意识到有时候天赋可以达到努力无法企及的高处。但同时，我又仿佛被一种原始的情感驱使着，不由自主地在何雨童的诗歌下面写Feedback，一边写一边哭。也是在这一刻，我对自我产生了更明晰的定位。

我的人格决定了我未来的方向是通才而不是天才。我的天赋不足以让我在某个领域达到顶尖，但我可以发现天才、称赞天才、为他们构建展示才华的平台。无论是钟子期还是千里马，如果缺少发现他们的伯牙和伯乐，他们最终的结果必是“泯然众人”；纵然梵高的画作在100多年后的今天被拍出几亿高价，他在世时不过是一个不被大众理解的割耳疯子。天才在左，疯子在右，两者之间的界限并不清晰。我愿意成为伯乐，将更多天才从右边拉到左边。我觉得这也是社会之所以需要老师、升学指导、评论家、记者、企业家这些复合型人才的原因——他们的职责是构建一个包容、慷慨、多元、给予帮助的社区，让天才们各得其所，由他们来讲述天才的故事然后历史同样会记录他们的故事。

我非常感谢Mr. Ross和Ms. Middleton能在G10的EFL课上给我提供这个宝贵的学习机会，同时我也为自己身处七德这样一个被天才包围、且如上文提到的那样多元、包容的社区而感到幸运。Poetry Notebook（诗歌集）只是一个开始，我会把它作为一个长期的项目去记录我的思考与成长，同时我也期待在未来G11的English A的学习中接触到更多的有关内容，继续探索文学的世界。

国际学校网《上海七宝德怀特高级中学G10英文课程：我们是如何学习诗歌的? 》原文地址：https://guojixiao.com/z/23193.html