师大附中国际部怎么样呢?看学姐眼中的师大附国际部

师大附中国际部怎么样？师大附中是百年老校，师资力量强，培养出的学生有梦想、有教养、有境界、有担当。师大附中是北京第一批市级重点中学、第一批示范性高中校，始终走在中国基础教育的前列，在海内外享有盛誉。应广大家长需求，我们邀请到了师大附国际部的学姐做了分享，回答了家长们最关心的问题，帮助家长更全面、立体地了解了师大附国际部。

学姐自我介绍

刘学姐我是师大附国际部 AP 项目 21 届毕业生，现在是多伦多大学的在读大一学生，专业未定。我初中也来自师大附，我当时参加了中考，以中考分数录取了本校的 AP项目。我当时选择师大附高中国际部的最主要原因是我初中本校就是这里的，我很喜欢师大附中，也在这里生活了 6 年。这跟我个人性格也有关系，我不喜欢去新的地方，所以我选择留在师大附国际部。这里学习氛围十分融洽，同学与同学之间、班级与班级之间，甚至不同年级之间，学生相处都非常好。大家亦师亦友，经常一起讨论问题，参加活动，共同进步。

学校基础信息介绍

师大附在西城区的地位有口皆碑，师大附几乎从不做宣传，但招生却不受国际形势与疫情的影响，招生人数不减反增，这也印证了家长们对我们学校的信任。

我们学校共有东、西、南三个校区。东、西校区只相隔一条马路，平时我们也会在两个校区来回上课，十分方便。其中东校区最大，也是建立最早的校区，建筑风格更老，类似民国时期的校园。东校区人也最多，包含初二、初三、高一整个年级以及高二普高学生。西校区是最新的校区，没有东校区大，但设施更为齐全，也更为现代化，其中包含高二国际部和高三整个年级。南校区相对较远，只有初一一个年级。学校没有强制晚自习，也不提供住宿。食堂东、西区各一个，伙食也很不错 , 学校环境优美，东区内有两个小花园及钱学森纪念馆。西区相比于东区更现代一些，有自习走廊、地下图书馆、小礼堂等。

学校今年的生源及大学录取情况如何？

我们这届同学，最多的还是来自本区西城区，比如师大附中和实验等学校的。此外还有来自海淀区的同学，比如海淀外国语的，也有部分来自东城区的同学。我同届同学中，申请美本的比较多，专业方向都比较均衡。同届共有四个人去了加拿大，两个学经济学的、一个学建筑的、我是学社科的。剩下的大部分去美国的同学，有去到南加利福尼亚大学、西北大学、纽约大学等学校的。

AP项目申请多伦多大学难吗？

我用 AP 项目申请多伦多大学并没有觉得很困难，因为我发现我的大学同学都是来自不同的项目，但还是 IB 项目和 AP 项目的同学比较多。我当时申请的时候托福是 104 分，并不是很高，我高中的总 GPA 是 3.87，AP 大概考了 7、8 门，平均分在 4 分左右。活动方面，我是校刊《附中人 Further》的第 50 届主编，发表了一个纸刊。同时，我也是 AP 宣传部文字组组长。此外，我也参加了 USAD 的十项全能学术拓展，拿了两枚银牌。

多伦多大学介绍

多伦多大学一共有 3 个校区，包括主校区 UTSG圣乔治校区、UTM 密西沙加校区和 UTSC 释迦堡校区。只有主校区是在城市中，两个分校区是在郊区，每天有校车往返于三个校区之间。UTSG 校区比较偏向学术类，研究和实验室方面的资源多一些。而另外两个分校区则比较偏实践类，尤其是 UTSC，也就是有绿色通道项目的校区，其最著名的就是带薪实习项目，所以如果以后打算在加拿大就业或者考虑移民的话，选择 UTSC 和 UTM 这两个校区会比较好，可以获得更多工作上的机会。三个校区发放的都是多伦多大学的毕业证，除了校长签名不一样，在今后考研、就业方面的作用是一样的。多伦多大学主校区是工程和商科比较好，UTSC 释迦堡校区的特色是带薪实习项目，UTM 密西沙加校区则是传媒专业比较好。

多伦多大学主校区遵循“宽进严出”的原则，拿到 Offer 并不难，官方只要求语言成绩达标。甚至语言没有达标，也可以选择绿色通道，或者走主校区的语言班。因为多伦多大学大二才选专业，所以大一一年的课程十分重要，大一的成绩决定了能否进入专业，如果进不了，可能就不能毕业了。但学校也有很多开放性专业，不设限，因此从多伦多大学毕业也不是一件那么难的事情。多伦多大学的毕业要求是 GPA 达到 1.8，相当于 60 多分，只要及格就能毕业。毕业的学分要求为 20学分。专业方面的毕业要求，多伦多大学有三种选择形式，一种是精修一个专业，另一种是同时修两门专业，还有一种是修一门主修专业及两门辅修专业。我以托福 104 分，师大附 GPA 排名前五的成绩进入多伦多大学，学习还是蛮吃力的，因为多伦多大学的压分情况很严重，所以平时常考 90 多分的同学，到了多伦多大学可能只能拿到 40、50 多分，在毕业时拿到一个很高的 GPA 是十分困难的。刚开始心理落差还是比较大的。

而且多伦多大学的课业量很大，学期很短，期末考试时间有 1 个月，战线很长，压力也很大。至于毕业后，如果在加拿大无论是考研还是工作，GPA 拿到 3 以上的成绩，都可以获得比较不错 Offer。但如果是跨国家，比如去美国，美国的其他学校不压分，那对比之下可能会觉得你的毕业成绩不够好。

师大附国际部课程设置介绍

学校课程主要包含三大类：基石课程、个性化发展课程和国际化人才专修课程。基石课程属于国家要求的课程，即会考课程，课程内容和普高相同，为参加会考，拿到高中毕业证做准备。个性化发展课程属于学校为学生发展开设的选修课，如科技创新大赛、机器人、商业挑战赛、模拟联合国等。第三部分国际化人才专修课程，有 AP 课程，如微积分 AB、微积分 BC、宏观经济学、统计学、计算机、心理等，也有中外文化课、升学指导课、海外研学课等。学术写作课到高二后会分 A、B 两层，内容相同，但是 B 层进度更慢一点。

与此同时，师大附每学期会有强制的志愿者活动，我曾去过公益书院、临终关怀医院以及学生创办的 Peer Adviser Program 等项目。这些志愿者活动对我们提升社会能力有很大锻炼，有时学校没有安排此类活动的时候，我也经常会去书院或是医院帮忙。此外，学校也会见缝插针地开展劳动教育。

至于目标是师大附国际部的中学家长，甚至是小学家长，可以趁孩子现在年龄比较小，还处在一个可塑阶段，重点培养一下他们的语言能力和阅读深度。深度阅读可以让孩子展现出比同龄人更成熟的气质。其次也可以参加夏令营、学术拓展等与国际对接的活动，先人一步，也就更容易得到申请名校的机会。

此外，学校还会开设一些必修的通识课，如美国文化学术写作、文学鉴赏、戏剧、语文、数学、中国传统文化、音乐、美术等等。师大附还是托福和 ACT 的考点。因此，疫情期间，不能出国考 SAT 的考试，师大附的学生在校内就可以完成申请美国大学的 ACT 考试。

我的高中三年经验分享

高一主要是完成会考和托福四项，先过了语言关和国家要求课程。高一的会考包括化学、生物、地理、历史，高二考语文、数学、英语、物理和政治。会考的每一科都要占 GPA，所以大家一定要重视起来。其次高一也会安排一些 Pre AP 课程，如 Basic Science、写作等，课程较为基础，整体难度不大，因此也有更多时间可以参与活动，丰富经历。

高二是最为关键的一年，课程也最多，包括 AP 课程、SAT 课程、ACT 课程和 Capstone 课程。高二强制要求至少选修两门 AP，除了周一下午的班会外，周二到周五下午的课程都要连上 AP 课程，周二周四同一科，周三周五同一科。中午和晚上的时间可以再选修两门 AP，当然也可以选择休息。高二最多可以选修 4 门 AP 课程。

高二时期语言成绩也必须达标，因为高三开学已经开始申请了，如果语言不能达标，申请就来不及。这一阶段要稳定 GPA，因为申请时需要提交前两年的 GPA。此外 AP 成绩非常重要，在申请中起到决定性作用。

Capstone课程介绍

Capstone 是近两年的热门课程，师大附是最早一批开设Capstone 课程的学校。这是一个研究性课程，虽然有写作内容，但并不是专攻写作的课。这一门课分为两个课程，一个是 Seminar，一个是 Research，两个课程是连贯的，必须上完 Seminar，才可以上 Research。Seminar 是小组作业，不需要做独立性研究，只需要两三个人完成一篇论文综述。而 Research 需要自己确定选题，并通过实验数据分析论证选题，写成 5000 字论文，交到美国大学理事会。Capstone 的课程学校没有划归到正常学习时间里，因此如果想上的话，需要上完其他课程，在大家放学后，留下来继续学习。这个课程对大学学习十分有帮助，因为大学经常需要提交论文，一些同学可能没有写过这么长篇幅的内容，因此完成大学论文比较吃力。其次是这个课程的学习会让我们在高中阶段了解写论文的一些繁琐冗长的格式，因此对大学的学习也更有帮助。我们当时一起上 Capstone 的四个高二的同学最后的录取结果都是比较好的，我去了多伦多大学，跟我关系最好的朋友是去了北卡罗来纳大学教堂山分校，还有一个专门学历史的同学是去了美国的圣十字学院，另一个女生是去了罗切斯特大学学习经济学。

师大附社团活动及学术拓展资源介绍

师大附的社团活动非常丰富，各类社团经历和学术拓展项目的荣誉在申请学校时会非常加分，对个人能力也是一个很大的锻炼。以我所在的校刊来说，《附中人Further》是全国中学生校园刊物中最专业、最精美、口碑最佳的产品，曾被《三联生活周刊》等多家知名媒体报道。师大附普高已有百年历史，而校刊的主编以往都是由普高学生担任，所以我是第一个担任校刊主编的国际部学生。对于很多国外招生官来说，这也是一个十分看重的活动经历。《附中人 Further》和许多知名媒体，比如《三联生活周刊》有过合作。我主编校刊期间我们和北大的校刊也有过交流。我当时加入校刊，首先是因为写作能力确实是我的强项，我自己也担心上了国际部高中后写作机会减少，写作能力会有所下降，所以想锻炼一下文笔。刚开始我进入的是市场部，后来去了采编部当记者，最后从记者升到了主编。师大附社团还有商科类的 JA 经济社、工科类的机器人社以及艺术类的合唱团、金帆舞蹈团、街舞社等。

学校学术拓展有 USAD 美国学术十项全能、CTB 中国大智慧、HOSA 生物与健康未来领袖活动、NEC 全美经济挑战赛、AMC 数学学术拓展、滑铁卢数学学术拓展、物理碗、数理化生信息学五大联赛、各科国内学术拓展等。有很多优秀的同学在学术拓展中都获得了比较不错的成绩，对他们申请国外学校也十分有帮助。学校也设有校本选修课，如模拟联合国、机器人等，今年好像还新开设了诗译中国和社会性科学议题（SSI）课程。校内的活动也很丰富，有毕业汇演、校友返校日、交谊舞会、新年 Party 等。

给学弟学妹们的建议

我觉得国际部高中的学习内容主要是四大板块，一是标化，即语言成绩，以及SAT 和 ACT 成绩。二是 GPA。三是大学预修，即 AP 课程。四是活动类。高一时，主要要注意语言成绩、GPA 和参加各种活动。我觉得高二是国际部最重要的一年，高二时语言成绩必须出分，GPA 也要稳住，还要考 SAT 或 ACT 的考试，考出 AP课程成绩的同时，活动也是要一直做的。

学校的GPA是怎么计算的？

师大附的 GPA 卡得不是特别严，学校的专业也不偏科。GPA 的算法是各科加权取平均值，所以每科都要好好学。

学校的外籍教师资源如何？

现在在职的有 5 位外教。来自西班牙的 Albert，教理科课程，如微积分、物理等。他是我们学校年龄最大的外教，也是一位非常和蔼的爷爷，因为从高二开始就一直上他的课，再加上我们人比较少，所以大家和外教老师的关系都非常好。有一位来自英国的老师 Alex，教我们文科和文学类，他对教育工作非常热情，每次教案都会做得十分细致，非常认真负责。还有一位出生在天津，但是在美国长大的教授，教我们戏剧和 A 层学术写作。他特别喜欢音乐和艺术，也充满了艺术细胞，在艺术上有自己独特的想法。另一位是教我们学术写作 B 层的教授，因为只教过我们半年，所以对他不是很了解。最后，还有一位教 AP 心理学的教授，也教微观经济学和宏观经济学，他非常厉害，是斯坦福大学毕业的。也是因为他教得超级好，所以我们这一届申经济商科的人很多。此外，学校也有 4 位专门负责升学指导的老师。

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