选择国际学校答疑的问题回答！

选择国际学校答疑的问题回答！针对本周家长反复问到的五个问题：普高出国、选实验班、国际课程、艺术项目、跨区转学，高老师凭借多年积累的丰富经验给出了独到的分析与解答。

没想好去普高还是国际部，怎么办

越临近中考，纠结国际部和普高的家长越多。有的家庭说，“我们本没打算出国，但孩子看身边好朋友都去了国际部，突然也想出国。我们家长就有些犹豫了，到底是去国际部还是留在普高。我听说普高也能出国。”

还有家庭说，“我们想去普高，但孩子一模和二模考得不太好，我们有些担心重点高中进不去，所以想试试国际部。中考考好了，我们还是选普高，普高也能出国。这种思路对吗”

我2021年的毕业生里，有一位重点高中实验班的学生。高一时，他同时推进托福、AP考试和校内任务，勉强能应付，高一结束托福99，AP微积分BC和物理C力学各5分，但自己非常累。高二时，我们调整方案，春秋季忙校内功课，寒暑假忙出国考试。结果是，托福108，SAT/ACT延期，AP物理C电学、AP统计各5分，AP经济4分，AP英语弃考。他说，没想到寒暑假也得补课，标化的学习任务完成得特别赶。高三开学前，全家决定花最少的时间申几所英美大学，然后全力准备高考。在12月完成国外大学的申请材料后，他全力准备高考。国内，他被外地一所“双一流”大学录取；国外，他收到3所世界排名40左右的美国和英国大学录取。

9升10的暑假，如果他坚定选高考，他一定可以考上北京本地的985；或者他坚定选出国，他考进美国前30或英国G5没问题。因为犹豫，最终选了“普高+出国”的双轨制。

选双轨制的家庭有各种实现因素的考虑，按照目前世界名校的录取要求，双轨制的结果只能是“妥协”，折中方案会让学生顾此失彼。要么去国际部，为申请国外大学做准备；要么去高考部，为国内大学而战。很难想象学生能在高考刷题外，有精力准备托福/雅思成绩、活动/竞赛经历和申请文书。

所以，坚定出国的同学，首选国际部；否则，就去普高吧。

需要争取国际部的实验班吗

如果您问这个问题，我觉得就可以不考虑实验班了。因为实验班很卷。

开个玩笑。

传统教育里的实验班在生源、师资、课程和资源上有独占优势，你若不是实验班的学生，便享受不到这些。我高中时，稀里糊涂地进了实验班，老师为了对得起“实验班”三个字，总会额外布置一些作业，满足大家对分数的需求，分数可能高一些，但是很痛苦。

而国际部对标的是国外大学，国外大学未必按分录取。因此，此实验班非彼实验班。大部分国际部的实验班在师资和课程上与平行班一致，仅在生源上有区别。课外资源上也并不是实验班独享，平行班的学生如果有需求，也可以向老师申请。申请通过后，也可正常享受。

这样看起来，实验班和平行班的区别是生源。一位家长说，我们孩子在初中的成绩不错，几乎都是年级前5，但是初中不是区重点，所以总担心去了国际部之后，身边都是特别牛的人。这样ta会有压力。ta是那种按照自己节奏学的孩子，如果被人带节奏，很容易受挫。ta待在平行班就挺好。还有一位家长描述自己的孩子，6年级开始学托福，初二暑假托福110，校内成绩较好，初二下期中考试是学校第一，孩子自律，卷一些没关系。ta去实验班就挺合适。

国际部的实验班也是最近一两年刚起步，需要探索的地方很多，大体的方向都是让孩子有一个适合的学习环境，理科特长的同学在一起讨论，对文科感兴趣的同学在一起交流，愿为科技创新花时间的同学在一起切磋，热爱艺术的同学在一起创作…“分类”教学更应该是国际部实验班的办学方向。

国际部课程应该怎么选

如果您的孩子高中前有IB经历，高中可继续选择IB。IB是12年一贯制课程，包含小学段PYP，中学段MYP和高中段DP。在高中前已经熟悉MYP和PYP的学生，在DP阶段的学习会更适应。北京70%的小初高一贯制国际学校会首选IB课程。初中接受传统教育，高中进入国际部的学生不建议选IB课程。一位国际部的老师告诉我，我们对选IB课程的学生会格外“小心”，确保其对IBDP课程有充分的准备，否则我们会建议ta转入AP或AL课程。

如果孩子坚定去英国大学，选A-Level。AL是英国中学的课程，对标英国大学。去年的一位学生在择校期间就经历了”AP转AL”。他说，我就想去剑桥，选AL的话，我就不用准备SAT/ACT，这样我就可以聚焦在竞赛和笔面试。我说，同意。一个下午他就决定选AL。开设AL的国际部有4所，海淀的十一、人大附，西城的三十五，朝阳的八十，这几所应该如何选，用谢强老师的话说，“本区孩找本区妈，本区对本区，各找各妈”。海淀的两所如何选？这两所学校的AL课程均在15门左右，人数也差不多，都是80左右，所以“听孩子的，用脚投票”。

以上两种情况外，选AP更合适。这么简单粗暴吗？对啊，不然呢。原四中国际校区学术校长王成毅老师认为，北京的公办校国际部的大部分孩子是从公立初中毕业，为了让他们更好的适应国际部，国际部课程不能单纯照搬国际课程，而是因地制宜地重新设计课程。大部分国际部没有泊来任何国外课程。更多时候，高一采用校本课程，高二用AP课程。因为AP灵活，有点像“即插即用”。严格上说，AP其实不是一个课程体系，它是一个模块儿。孩子在国际部享受的是一个中国式的国际教育。难怪北京超过88%的国际部都采用AP课程。

哪些国际部的艺术项目不错

“我们家孩子的情况和其他人不同”似乎成了很多咨询艺术项目家长的开场白。

其实，艺术项目虽然不如数理化主流，但吸引了越来越多的家长，这几年国际部加大了对艺术课程的研究便是最好的证明，海淀的十一、人大附和一零一，西城的三十五中，东城的二中，朝阳的八十中都有很不错的艺术课程。

一位国际部领导在介绍艺术课程时，特别强调艺术课程和传统课程的融合，“在传统课程基础上加入艺术课会对学艺术的学生更有帮助。未来10年纯艺术的孩子发展方向越来越窄。学艺术的学生可能有空间想象和专业艺术特长，但对材料、科技、物理结构的理解不足会制约想象力和创造力。因此，在选艺术时，植根于基础学科后，再以艺术作为支持，孩子的未来才会一片光明。未来的艺术走向，是在学生掌握了理工科基础后，再融入艺术审美，这样的艺术发展会更长远。”

在这种理念之下，很多国际部的艺术项目将艺术课程与日常的国际部做融合，在常规的学术类课程外，学生根据自己的特长选择艺术专业课。现在热门的艺术课程有：音乐理论、音乐教育、音乐表演、作曲、插画设计、动画设计，建筑设计、工业设计、服装设计等。 

目前我们在xx区上学，有可能在中考前转到其他区吗？

连续三个晚上，我都收到了家长咨询转学的问题，于是最后便谈谈转学的问题。

北京地区的公办校国际部有24所，大部分国际部集中在东西海朝四区，共17所。近几年其他区加快了国际部的建设，石景山、经开、大兴和通州近几年陆续新建了7所国际部，据说顺义区明年也会新增1所国际部。在国际部招生日趋锁区情况下，很多非东西海朝的家长便有了转学的念头，海淀和西城因为国际部学位多成为了首转之地。

义务教育教育阶段，每学年有两次转学机会，上学期的窗口期一般是1月初，如2021-2022学年第一学期海淀区转学申请时间是：2022年1月4日-1月10日。下学期的窗口期一般是6月底，如2021-2022学年第二学期朝阳区转学申请时间是：2022年6月23日-6月29日。

什么样的学生可申请转学？通常情况下，中小学起始年级的第一学期及毕业年级无法办理转学，即小学1(下学期)-5年级，初中7(下学期)-8年级。您的孩子如果目前是初三，则无法办理转学；您的孩子如果目前初二，可抓住本月底的转学窗口期。转学时，本市户籍学生转学和非本市户籍学生转学的条件不一样，具体情况可以查阅所在区的教育考试院网站。

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