成为莎士比亚：《Drama教室的奇迹》——高三年级语文课程线上戏剧报告系列汇编
如果有一个神奇的树洞，它会给处于选择中的你传递来自另一个时空的建议，你的人生是不是会因此好过一点？如果在另一个时空的你收到了树洞来信提问，你又会在回信中给出怎样的建议？这些回信于你而言又意味着什么？在我看来，高三年级同学费钰岚、吴申翔、陶烨剧组的这部戏剧作品《Drama教室的奇迹》讨论了许多对于当下和未来的我们而言具有重大意义的问题。在远大理想和个人情感我们何去何从？面对一群顽劣的学生初出茅庐的新人教师如何应对？面对突如其来的“网课”和线上学习生活学生们又有怎样的体悟？这一切都在这部作品中得到了深刻的探讨，相信如果这部作品能够如期班上舞台，一定是一场充满欢笑与泪水的毕业大戏。学生们在分享这部作品中的人物心理时提到的：“如果2021年4月的你，提前得知2022年4月的汉语戏剧节会因疫情而取消，你是否会更加珍惜2021年的那场汉语戏剧节？”
现实生活中没有如果，但所幸有戏剧这样一种形式给我们展现了人生的诸多可能，也“给它的时代看看它自己演变发展的模型”（莎翁语）。所以，让我们通过学生的线上报告和剧本“围读”来欣赏这场对高三毕业生而言意义非凡的发生在“Drama教室的奇迹”。——高中语文教师 朱琪
《Drama教室的奇迹》剧组成员分工&演员表
《Drama教室的奇迹》作品概述
《Drama教室的奇迹》作品亮点
服化道设计&舞台场景设计
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