寄宿制国际学校好不好?国际化高中的寄宿管理如何做到精敲细打

在2022大湾区国际教育创新发展峰会上，清澜山学校校长李文平以清澜寄宿中心为例，从成长赋能、学术支持、人文关怀三个维度分享了她对国际高中寄宿管理策略的经验与心得。寄宿制国际学校好不好?

李文平认为，“以学生的发展为中心”是学校一切教育教学工作的出发点。因此，清澜山的教育理念，包括清澜寄宿中心的管理策略核心，都是从学生全面发展的角度考虑，用一定的制度去约束与管理学生的行为，用更多的支持去培养学生健全的人格、独立的自理能力及领导力，为学生的身心健康成长创造各种可能的机会。

多维度赋能学生成长

“双导师”制度

清澜寄宿中心实行“双导师”制度，以1:15的师生比，为每一位寄宿生分配一位成长导师，一位学术导师。

成长导师作为寄宿生在学校的“家长”，每天负责寄宿生从下午放学到次日上课前的所有大小事务。成长导师教授学生生活技巧、带领学生进行晨跑和晚间锻炼、同时也是学生亲密的成长伙伴，聆听学生喜忧，为学生的学习生活指点迷津。

而学术导师，主要是晚上给寄宿生提供标化课程的老师，还有晚自习期间辅导作业的晚课老师。来自不同年级、教授不同学科的晚课老师，除了监督学生晚自习的纪律，还可以为学生答疑解惑。

李文平分享到，高中部的很多老师，包括外籍教师，会自发在孩子们期中期末、AP/Alevel备考期间，轮流值班，在晚自习时给有需求的学生提供更多学业上的辅导。

行业大师启迪思想

李文平也一直挖掘清华和华为有利于学生发展的资源，邀请各行业重量级的专家、学者，为清澜山的学生开展高质量的讲座。通过专家学者对他们人生经历的分享，启迪学生对于学习、社会的认知，点亮他们的人生梦想。

领导力和公民意识培养

李文平认为，学生不仅可以在白天上课活动中培养领导力，晚上在宿舍中同样可以精进领袖能力。清澜寄宿中心倡导以学生为中心、发挥学生主导地位，让学生可以直接地参与到自己宿舍生活的建设中。

清澜寄宿中心设有寄宿生委员会，分为纪检部、社团部、内务部、晚课部；由学生领导协助导师管理寄宿生的晚课纪律、内务卫生、晚寝秩序、寄宿生俱乐部等。同时，注重培养学生的公民意识，鼓励学生做学校活动的组织者、参与者、协助者，在清澜山定期开展的音乐会、舞蹈演出等各项文娱活动中担任活动志愿者，还有文学周的活动志愿者、疫情期间的核酸志愿者等……从每件小事上培养学生的服务意识。

赋能学生的成长还体现在清澜山极度呵护学生的兴趣爱好，鼓励学生在兴趣领域持续投入时间与精力，挖掘自身的潜力。

根据李文平的分享，清澜山除了50多个初高中学生自主运营的社团，寄宿中心还有14个寄宿生俱乐部，包括IT俱乐部、文学社、写作社、戏曲俱乐部、滑板社等等。这些俱乐部均由学生根据自己的兴趣爱好自主创立和组织管理。李文平说道，在清澜山，只要学生想做的，学校都会尽全力地支持。

强有力的学术支持

宿舍生活作为日间学习生活的延续，也应该有与白天学习同样严苛、细致的学术管理。在清澜山，从晚自习管理到晚间课程，都有非常细致周密的安排。

规范有序的晚间自习

李文平分享到，清澜山的晚自习，会根据年级将学生分配在17个教室，每个教室不超过20个学生，以保障学生可以在安静的环境中学习。

同时，学校对学生的电子设备也进行了严格的管理。学校提供公用电脑，初中生如需用电脑完成作业可以在学校的电脑车领取、使用电脑。高中生允许带自己的电脑或平板到校，但有公平、严格的管理制度，以有效防止学生沉迷电子产品。

精细化的标化课程

清澜山专门成立了标化考试学院，为学生提供更强大的学术支持。

从李文平的分享中我们得知，目前清澜山10、11年级的学生中，已有不少托福都能达到100分、甚至110分以上的；雅思作为这一学年才开设的晚间课程，也有10年级的学生考到了8分的优异成绩，其中听力和阅读都是满分9分，由此可见清澜学子的英文水平和卓有成效的晚间课程。

有爱的社区环境

李文平分享到，清澜寄宿中心提供周末短期寄宿项目给到周末因父母临时出差无法接送或是家离得较远的学生在节假日或周末在学校继续生活。短期寄宿项目，不是简单地在学校看管学生自习，除了必要的学习时间，成长导师也会带学生外出爬山、去博物馆参观、去电影院看电影等，让学生度过松弛有度的周末时光。

清澜山在学生日常的健康管理和膳食安排上更是考虑周全。李文平提及，每位寄宿生在入学后都会有自己专属的健康档案，包括他/她有哪些过敏源、药物注意等事项；校医24小时全天候在学校陪伴学生，也会定期举办一些急救培训、健康讲堂等，增强同学们的健康意识。

清澜山的食堂为寄宿生提供三餐两点，都是自助餐的形式，每天晚自习结束之后，食堂还为寄宿生提供蛋糕、面包、酸奶、水果或是饺子、云吞等热食作为晚点。李文平说道，食物种类之丰富，营养之均衡，都是为了学生能够健康茁壮的成长。

家校合力

初、高中生正处于青春期，成长的关键时期，宿舍的管理也会因此面临不同的困难与挑战，家长们对于学生的在校生活也十分关注。因此，清澜山十分注重家校沟通的畅通性。

李文平分享到，成长导师会及时在各家长群传送一些孩子在校自习、活动的照片，让家长了解孩子在学校的动态。同时，每周至少两次主动和家长沟通学生在校和在家的情况，尽量做到全面地掌握孩子的情况，家校合力、携手推进孩子的成长进步。家长对成长导师高度评价， 说“清澜山的老师身上是乐观、敢担当的使命感，这种情怀犹如种子般播进孩子们的心田，给孩子们成长的力量。”

严谨的学术管理，温暖的人文关怀，顶级的硬件设施，通过李文平的分享，一个有爱的学习型、成长型清澜社区在在场的各位教育同行心中有了清晰的模样。

国际高中的寄宿管理，需要开放、自由的校园环境，也需要遵守一定的规章制度，让学生在有序、有爱的校园生活中不断成长、进步，而这个“度”应该如何把握，就是教育者们应该思考的主题，也是对教育者们的一个考验。

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