包玉刚实验学校线上音乐会用音符在云端联结美好

起初我们举办音乐会的目的是想为努力练习的同学们提供一个展示自己的机会。但同学们的最终呈现令我们惊喜万分。在这样特殊的日子里，他们的激情和能量深深地感染着每一个人，也让作为老师的我们感到非常自豪！

——陈云芝，初中艺术组组长

“四月清和雨乍晴”，温润的空气和窗外的郁郁葱葱无一不在提醒着人们，夏天到了。在居家线上学习的日子里，包校师生仍旧通过各式各样的活动彼此联结，从线上音乐会到在线课堂、会议，再到各种趣味竞赛。尽管无法碰面，但这些不同形式的互动让师生们感受到了学校的内涵——不仅仅是一幢幢教学楼，更重要的是一个团结互助的大家庭。

包校各校区的线上教学都在有条不紊地推进，然而在学术学习之外，在体育、音乐、艺术等方面开展各式各样的线上活动也是全人教育的重要方面。例如在近期初中校区举办的线上音乐会中，每一位小音乐家的投入和专注，让观众们感受到了他们在特殊时期，依旧保持着对音乐的热爱，这也正是对乐观、坚韧和互助的最佳诠释。

据初中校区音乐教师陶然介绍，在线上学习期间，音乐课跟其他学科一样，通过小鱼平台进行授课。老师通过视频和学生们互动，给学生提供示范，并对他们的演奏进行点评。而在音乐会的筹备过程中，老师会给同学们充足的自主性，让他们表演自己喜欢的曲子。选曲之后，同学们利用上课的时间进行练习，这样在过程中发现任何问题，都可以通过视频和老师交流，并及时解决。除此之外，老师还特别安排了一次课后彩排来对稿及熟悉流程，给予表演者充足的准备时间。

在线音乐会精彩片段

Y8E Jerry

钢琴独奏-千本樱

我觉得在疫情期间，音乐应该起到让人放松的作用，而不是单纯展现技术，所以选择了这首难度较低但是观赏性较高的曲子。

Y6A Rarity

大提琴独奏-巴赫无伴奏组曲

C大调是一个辉煌的曲调，作为基础的音调，“所有乐章都从C大调开始于结束。库朗特曲风愉悦轻快、充满活力。在整个城市静默的日子里，我们需要一点明亮和坚定的音乐，去抵抗内心的沮丧和阴霾。”

Y7A Tom

小提琴独奏-维瓦尔第《四季》“夏”

“这首曲子名为‘夏’，我想借此表达希望老师和同学们在疫情期间还要保持热情，并且希望夏天可以重返校园。”

Y6E Daniel

钢琴独奏-肖邦升c小调幻想即兴曲

“我选这首曲目是因为自己很喜欢，而且这也是一首非常著名的曲子。”

小音乐家们的精彩演绎，让广大教师在紧凑的线上学习之余，也能聆听音乐的美好。正如参与演出的Y6E Daniel所回忆的，曾经的自己为了准备一场大型国际比赛，在练琴和课业的双重压力下变得十分焦虑，但比赛结束后，因为心态更加轻松，反而练习效果突飞猛进。

初中部的音乐课程丰富多彩，在九年制义务教育音乐课的基础上融入了包校特色，增加了合唱，乐器演奏及音乐创造活动的分置。学生们可根据自己的兴趣爱好进行自主选择，教师则以生动活泼的教学形式提升学生的音乐素养以及音乐合作能力等。课堂中既会学习音乐理论，音乐历史及作曲技巧；也会开展独奏、双重奏以及大合奏等的演奏练习。

当学生进入六年级后，他们可以在世界音乐、弦乐、管乐和合唱四个类别的音乐课中任选其一进行学习。到了八年级，选择学习世界音乐的同学则能够在钢琴、弦乐、管乐和合唱四个类别中挑选自己擅长的进行深入学习。

平日里的初中音乐课堂

世界音乐是一门以理论为基础的综合类音乐课程，适合所有学生学习。学生们在课上通过对音乐作品的聆听、分析、评估和作曲技巧的学习，课程培养了学生对各种类型音乐的欣赏能⼒。弦乐课根据学生表演经验和能力的差别，分为初阶班和高阶班。初阶班的学生将有机会学习如何演奏弦乐器，高阶版的学生注重提高演奏技巧，会演奏不同时期、不同作曲家的作品。

选择管乐课的学生们会学习如何演奏木管乐器，铜管乐器与打击乐器。课程包含了演奏乐器的基本技能，音乐试听，乐团演奏以及作曲技巧。而在合唱课，学生们将学习合唱的基本发声方法，提高演唱技巧，学习演唱不同时代、不同风格的歌曲。

除了课堂以及课外活动的排练外，每年的冬季和春季音乐会，更是大家展示才华的最好时机，所有学习乐器以及合唱的同学都将站上学校的舞台进行表演。

在Y8E Jerry看来，学校的音乐课除了技巧性的练习外，更加注重培养学生在舞台上对作品的呈现力。在他所选择的钢琴课上，老师不仅让学生尝试大曲目的练习，还会安排一些很有创意的演奏形式，例如四手联弹、双钢琴等。

“因为是双钢琴曲目，在练习过程中，除了会打磨自身的演奏技巧外，更多的是学习如何与伙伴配合、如何处理和展现演奏曲目以及如何在台上应对突发情况，”Jerry如是说。同样，小组练习的方式对Y6A Rarity同学也帮助很大：“比起一个人练琴，音乐课上的小组练习可以让同学们之间互相提意见，这样让我看清了自己的不足，同时团队协作力也加强了。”

初中校区音乐会

Jerry同学三年级加入包校，在他看来相比之前只有乐理和声乐的音乐课，包校小学部提供了更多器乐上的选择，同学们可以在午休时间进行各种乐团的练习。而进入初中，尤其是升入高年级之后，音乐课程越分越细，对个人的提升也更有帮助，“真正变成了一门需要付出时间和精力认真学习的课程。”对于未来的高中学习，Jerry表示希望将对音乐的热爱继续下去，“音乐对现在的我来说是一种放松的途径，而不是包袱，我想如果能在保持这样心态的同时，将音乐的技巧和知识更加精进的话，对于未来是很有意义的。”

Y7A Tom同学也不约而同地表示：“只要自己喜欢，怎么练都不会觉得厌烦。”对Tom而言，兴趣和热爱是他对音乐的最好诠释。正是因为热爱，他在有了小提琴和钢琴的基础后，还自学了小号：“我发现有了其它乐器的基础，学一种新的乐器就没那么难了。我看着小号谱子自己试着吹，对比较难的技巧则上网搜视频自学。”

同样是因为热爱，在两年前Tom开始接触电脑作曲，起初是喜欢电子音乐，几乎每天都在尝试创作。而后因为关注了推广古典音乐的博主，被里面的内容深深吸引，从而对古典音乐的喜爱就变得一发不可收拾：“古典音乐既可以平复心情，又蕴含了历史知识，还能启发自我。我觉得这段经历对我以后的人生都很有意义。”

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