深国预国际学校怎么样呢?如何以教育“唤醒”学生潜力?

深国预国际学校怎么样？创办于2004年，深圳国际预科学院（简称“深国预”，英文简称“SIFC”）是深圳最早推行国际大学预科课程以及美国中学课程的老牌国际学校。

笃行国际教育17年，深国预“坐言起行”，是一所由学者办学、致力于培养“人”的国际学校。 学校坚持“融汇中西、文理兼备、体育与艺术一个都不能少的通识教育”，始终保持传承与创新并进。

从创校初衷、办学理念、到不断优化的办学模式，深国预谱写了自己的创新史，不断取得喜人的成绩，积累了丰硕的教育成果。

- 创校初衷之新 -

作为创院院长，傅腾霄教授有着近60年的教育生涯。 在2004年创办深国预之前，傅教授主要在大学工作，其中有过7年的中学教学和领导经验，这是他创办深国预的“契机”之一。 然而，激发傅教授创校的最大“契机”则是他曾经在大学工作时参与创办的中英合作办学项目。

1993年，傅教授被调往深圳大学，成为深大师范学院创院副院长，并负责主持了深大与英国女王大学的中英合作办学项目（简称“女王班”，每年仅招生一次，从高中毕业生选招50人左右，学制一年，毕业后直升女王大学）。

该项目一经推出，就吸引了成百上千人报名，但名额有限，竞争非常激烈，可谓“一位难求”，这让傅教授深切感受到众多年轻人对出国留学的强烈渴望与国际教育资源机会的稀缺现状之间的矛盾。 因此，深国预在初期不仅招收高中毕业生（经学院预科培训后可不受国别限制到海外名校读本科），还招收大专毕业生（经学院预科培训后直接升读英联邦或美国名校的硕士），在全国首创了“专升硕”的留学通道。

无论是当初“女王班”的开设，还是后来深国预的诞生与发展，傅教授都预见并把握住了教育的发展趋势，通过不断创新，秉承对国际教育的热爱和坚持，在深圳这片具有“改革”和“创新”基因的热土上最早播种了国际大学预科课程和美国中学课程的种子。

- 办学理念之新 -

在深国预的发展历程中，傅教授从古希腊时期的教育家苏格拉底的思想中汲取了“唤醒”的教育智慧，再结合长期对中国国际教育的思考和探索，最终以“让优秀者变得更优秀，让不够优秀者变得优秀”为办学宗旨，以“培养真正现代化、国际化的‘人’”为教育目的，以“融汇中西、坐言起行 ”为校训，以“唤醒”为教育价值。 在这样的办学理念之下，17年以来，深国预的毕业生身上都兼具以下素质和能力：

• 精通中文与英文
• 掌握特定学科知识，并发掘、理解学科间的关联
• 具备创造性思维能力、推理能力和批判性思考能力
• 具备深入探究、主动学习的能力
• 具备解决问题的能力
• 拥有团队协助能力
• 具备终身学习能力
• 懂得如何运用前沿科技
• 富有家国情怀、国际视野

在这里，老师们擅长“唤醒”学生心中沉睡的无限潜力，帮助学生将其尚未觉察的东西真正引导出来，让学生们都可以变成很优秀的人，成长为真正的自己。

在这里，教育回归本质，学生们能够畅享多元文化的教学模式以及国际化的校本课程。

在这里，学生们“身心健康、人格完美、思想独立、意志坚韧，具有家国情怀、富有创新精神”，可以得到全面的发展。

在这里，学生们不仅吸收英美等国的教育精华，还能在“中国文化课”上体悟《中华国学精粹》（由傅院长亲任主编，共7册，近百万言），成为“中国文化的使者”、博采中西之长的优秀世界公民。

正如傅教授为其2020年出版的新书选用“一蓑烟雨任平生”作为书名一样，在深国预接受了国际教育的学生们已然有足够的能力在各种情况下都能够处之泰然，不忘初心。

- 办学模式之新 -

在2020年和2021年，深国预面对严峻复杂的全球疫情，依旧迎难而上，拉开了全面创新发展的序幕：

在新的时代背景下，未来教育将具有怎样的发展趋势？ 国际学校应该如何更好地促进学生发展？

多元模式培育学生

既保障通识教育，又兼顾个性化培育

深国预以其又快又稳的发展势头为家长和学生带来了多元教育模式，交上了这份令人激动的答卷。 国际高中部、艺术高中部两大学部，联通美高、英高、艺术、创新等多元课程体系，囊括国际小燕艺术设计、国际音乐、林书豪&李群篮球训练、现代五项运动四大艺体中心以及NuVuX创新中心，深国预助力上千名学子飞往世界一流名校。

美高课程以美国共同教育大纲为基础，遵循典型的美国教学课程设置，同时适应中国国情；引入AP课程，广泛均衡且具挑战性。 学生可提前修取大学学分，了解大学布局；还可通过丰富的必修课和选修课拓宽学科和知识领域，充分探索自己的学术兴趣。

英式课程设计广泛且不失深度，采用IGCSE/A-Level课程体系。 IGCSE是学生学习A-Level、AP等课程的预备课程（9-10年级），A-Level课程是英国大学的入学考试课程，学生可选最感兴趣的3-4门优势科目，利于发挥学科专长，满足个性化培育需求。

针对学业与艺术难以兼顾的痛点，专门设立国际艺术高中课程项目（美高课程+国际小燕艺术专业课+作品集+升学指导），涉及绘画、雕塑、产品、服装、插画、建筑、设计媒体等专业方向，深度融合深国预17年的学术积淀与国际小燕画院40年的艺术教育优势， 彻底打通学术课程与专业课程间的“断层”。

以最独特的“冷门”乐器优势，联动国内外顶级师资，通过双专业双学位设置（美高课程+音乐理论与专业实践课程+作品集+升学指导），衔接音乐表演、音乐教育、音乐管理、音乐治疗、音乐制作等创新专业， 培育学生成为具备职业音乐家水准及鉴赏能力，拥有多种专业背景，艺术与逻辑思维兼备且优异，未来极为稀缺的高层次复合型人才。

引入豪群篮球联盟优秀师资与先进篮球教育理念，升学导师与教练团队联合制定篮球培训规划，形成校内培训+校外比赛的联合培养模式。 学生可以享受优质项目资源：国内外知名精英篮球训练营，世界500强体育企业实习机会，林书豪亲笔推荐信，国际职业篮球联赛的门票，近距离观摩学习大量篮球和升学成功的案例等。

“艺术+科技”、STEAM跨学科课程、PBL项目制学习，线上线下混合式教学，无国界交流…… NuVuX创新中心让学生沉浸在真实世界场景中，提升切实解决问题的“设计思维”和能力，无缝衔接顶尖藤校前沿专业，对标美国一流创新名校，成为未来人工智能时代的复合型创新精英。

从“名师出高徒”到“高徒出名师”

创新教师成长机制，提升“主人翁”意识

“学院要办好，主要靠老师。” 深国预深谙教师成长对学生发展的重要意义。 学院的最大支出是教师薪酬，为教师提供慷慨的职业发展预算，资助选定的教师参加工作坊、定期及不定期的全校专业培训，甚至国内外培训，为获批准的进修课程提供个人财政援助，尤其鼓励教师的语言学习。 另外，学院从2018年开始实行“合伙人”制度（凡在深国预工作达一定年限，工作表现优秀的教师都有机会成为学院“合伙人”），这在全国的国际学校中尚不多见。

深国预以最大的诚意、全方位地鼓舞并激励教师的发展，让每位老师都能够成为学院建设的“主人”，而非普通的“打工者”。 在这样一个教学相长、教研相长的优质人文环境中，教师队伍会越发强大，通过自身的不断进步和提升，以最新的教育理念，用最前沿的教学方法，“唤醒”每个学生最大的潜能，更好地促进学生的发展，形成“名师出高徒”到“高徒出名师”的良性闭环。

- 教育成果之喜 -

在全体师生17年坚持不懈的努力下，深国预一路走来，得到诸多官方认证及资质授权，荣获许多奖项和荣誉，积累了丰厚的教育成果和宝贵的教育经验。

官方认证 & 资质授权

至高奖项 & 顶级荣誉

升学成绩 & 毕业去向

从2014年深国预首名毕业生摘取藤校桂冠，获得康奈尔大学录取，被媒体称为“深圳留学生赴美留学的首选”以来，在短短几年时间，深国预的毕业生百花齐放，不断创下佳绩。 他们追求卓越的身影遍布底蕴深厚的美国顶尖综合性大学、闻名遐迩的文理学院、享誉全球的艺术及音乐类院校，以及澳洲前三、加拿大前二等世界名校。 相信深国预的“后浪”们必将继续砥砺前行、不负众望，飞往更广阔的世界！

- 结语-

“阳光总在风雨后，明天会更美好”，傅院长曾在接受京领采访时说过：

学校有必要建立自己的品牌，因为品牌是你这个企业或者学校的一种值得信赖的象征。 正是因为你做出了特色，就会给人很深的印象；而且你有了创造品牌的想法之后工作会更加卖力。 在当今社会，每个人都那么忙，他怎么能迅速了解你呢？ 首先就是通过你的好品牌。

深国预在智能时代的今天，坚持创新变革，以新的办学和课堂教学模式吸引并栽培了无数学子。 创新属性就是深国预的品牌特色之一。

教育创新能满足时代变化对人才发展的需求，能让学生更好地面对未来，迎接新的挑战，屹立未来浪潮之巅。 有了创新基因，国际教育将成为时代的宠儿，正如傅院长的预判所言：“阳光总在风雨后，明天会更美好。 ”

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