哈罗上海国际学校怎么样呢?沿袭英国哈罗公学深厚积淀

哈罗上海国际学校怎么样？哈罗上海成立于2016年，是全球哈罗大家庭的一员。学校沿袭了英国哈罗公学数百年来的办学理念和特色，致力于实现“为世界培育领袖力量”的宏伟愿景。哈罗上海的教育不仅培养了学生杰出的学术能力，还希望学生成长为充满个性、真诚善良，并且具有鲜明价值观的年轻人，渴望为世界做出积极的改变。

沿袭英国哈罗百年历史，底蕴深厚

英国哈罗公学有着丰厚的历史底蕴。1572年2月，英国女王伊丽莎白一世授予当地富农约翰·里昂皇家特许状，哈罗公学由此诞生。

英国哈罗公学是杰出人物的摇篮。从这里走出了众多世界领袖、诗人和皇室成员，诸如英国首相温斯顿·丘吉尔、约旦国王侯赛因、印度领导人尼赫鲁、诗人拜伦等风云人物。放眼现代，演员本尼迪克特·康伯巴奇、劳伦斯·福克斯和创作歌手詹姆斯·布朗特也是哈罗学子。

哈罗公学拥有超过450年的悠久历史，以享誉全球的英伦精英教育为世界各国培养了无数杰出人才。如今，摘星之旅不再遥不可及。哈罗早已把这种独一无二的英伦教育传统带到了亚洲，深耕20年，在曼谷、北京、香港、上海分别开设了世界级水准的国际学校。

近四个半世纪以来，哈罗公学一直被视为卓越精英教育的风向标，哈罗上海也不例外，学校和老师尽心竭力，旨在熏陶和赋予每一位学生以哈罗的价值理念、愿景以及一系列领导力的特质，为他们成为富有责任感、正直并积极奉献社会的精英作最好的准备。

为世界培养领袖力量，助力学子全面发展

哈罗上海始终秉持“为世界培育领袖力量”这一使命，培养来自不同背景的学生的学习能力和领导力，使他们具备迎难而上的勇气，对社会具有价值的同时能够成就自己精彩的人生。

01 150项课外活动，塑造阅历丰富的孩子 

哈罗上海致力于培养德智体美、品学兼优的学生。学校不仅重视严谨的课堂教学，也竭尽所能为学生提供丰富多彩的课外活动机会（ECA），重视全人教育。在课外活动中，孩子们得以拓宽视野，在上下求索中锻炼领导力、团队协作能力以及决策意识。

除学习外，学生有充足的时间、丰富的选择进行课外活动，接受多元的挑战，有包括马术、戏剧、高尔夫、跆拳道、芭蕾、创意艺术等超过150个课外项目供学生选择。其中不乏一些经过近半个世纪沉淀下来的哈罗特有的活动，例如哈罗足球，以及学习哈罗校歌“四十年来”。

在哈罗众多的传统活动中，唱歌是一项重要的组成部分：在庆祝活动中、学院（Houses）间的唱歌比赛中，学生学会颂唱哈罗校歌“四十年来”是真正成为“哈罗人”的重要一步。

“唱歌让我们聚在一起，哈罗校歌让我们找到归属感，它颂扬了我们是谁，也是突显了高水平英式教育、礼仪和尊重的代表”。

在哈罗上海，每名学生都有其独特之处，在不同的领域有所见长，学校也通过其各具特色的课外活动拓展学生们的视野，为学生带去受益终身的充实和愉悦。同时，在参与不同活动的过程中，每一名哈罗学子的冒险精神、团队精神、领导力和决策力得到了培养和锻炼，这些与他们的学业和未来发展相辅相成。

02 提供参与领导力与服务项目的机会

在哈罗，领袖气质绝不意味着高高在上的领导和压制，恰恰相反，领袖气质的核心是“服务”二字，而且在培养领导力时，每个年龄段都有不同的标准。

“对于幼儿园阶段的孩子来说，能自己系鞋带就算是领导力的体现；对于初中生，可能就是为学校提出有用的建议；而到了高中生阶段，则成长为提出构想，号召同伴一起做出能造福社区的事……培养领导力的最终目的不是为了提升自我地位，而是为了协力创造更好的世界。”

——Ellison校长

为了给学生提供更多参与领导力与服务项目的机会，哈罗上海建立了“领导力之旅”，致力于全面培养学生的关键技能和领导能力。该项目从低年级展开，并随着学生年龄和意识的发展，逐步升级。到高中阶段，服务项目范围更广、目标更加明确，同时增加学生的主导参与。

通过参与领导力与服务项目，学生将在：“积极参与，奉献社会；心怀仁爱，善用才智；沟通协作，互助共进；善用创意，解决问题；公正公平，负责为先；坚毅向前，面对挑战”六个方面获得全面的领导力特质的全面提升，成为具备国际化视野的合格世界公民，同时能清楚地认识到承诺和服务他人的价值。

03 独具英式特色的学院制，构建紧密联系

哈罗上海与其他哈罗国际学校一样，沿袭了公学的优秀传统——学院制，打破了年龄层级，在班级之外加上了学院的概念。哈罗上海将学生划分至4个学院，每个学院有自己的名字、不同的代表颜色及标志、各自的学院负责人以及导师等，分别以四个著名哈罗校友命名，希望以这些杰出的人物影响年轻的哈罗学子们继续传承哈罗精神。

对于哈罗的学生来说，学院是他们的另一个家，学院负责人是他们的“大家长”，负责人清楚地了解每一个孩子，关心他们生活学习的方方面面；而学生之间就像是兄弟姐妹，彼此关爱、鼓励、协作，在各自的学院中聚集、交流、活动。在这个像家庭一般的系统中，学生的归属感更强，互助精神、领导力得到锻炼，同时也更懂得互相尊重。

学院还有“大帮小”、“老帮新”的传统，高年级学生将承担起关怀和辅导低年级学弟学妹的责任。新转入的学生会被安排一个同学院伙伴，帮助他们快速融入自己的学院和学习环境。

除了交流，学院之间还有竞争，每个学生入学之日起就住在自己的学院中，并以其隶属的学院为单位活动，为各自代表的学院争夺荣誉，过真正的集体生活。哈罗上海有形式多样的院舍活动，包括运动会，舞蹈、音乐比赛和足球赛等等，表现优异的还能获得最佳学院称号，这样的良性竞争有助于培养孩子的归属感与集体荣誉。

个性化、全方位的学院关怀

为保证每个学生得到足够的关注并充分满足不同学生的学习需求和节奏，哈罗上海采用小班教学的方式。在课堂上，学生可以自由地提问，对知识获得更加深刻的理解。同时，老师能够掌握不同学生的学习水平、了解他们的兴趣，并能够为他们提供个性化的教育与针对性的指导。

此外，小班化的设置也为学生们提供了更多课堂外的机会。学生有充分的时间和丰富的机会进行探索：尝试各种竞赛、参与不同活动、担任学生职位等，为学生的全面发展提供了非常有效的路径。

同时，在哈罗上海，每名学生均有一位固定的导师，导师不仅关心学生的学习情况，同时关注学生的情感和生活需求，并为学生提供针对性的帮助。这些导师除了需具备世界一流大学的学术背景外，他们对教育、对生活充满热忱，能够全心全意关注学生。

作为导师，他们坚信每一位学生都是独一无二的，需求也会因个人有所不同，会根据学生自身情况提供符合他们的关怀、支持和辅导。老师们会在固定的时间对学生进行一对一的辅导，实现及时跟踪学生的个人状况，并促进每一位学生的学业与社交发展。导师与学生每天见面，并定期与学生和其家长进行交流。长时间的相处让导师和学生间建立起了充分信任的亲密关系，导师甚至比家长更了解学生。

结语

哈罗上海强调领导力、诚信、利他主义和努力、勤奋的精神理念，帮助每一名同学在不断超越自我的过程中成就更好的自己。学校竭尽所能把每位学生培养成为全面发展的优秀人才：不仅拥有优异的学业成绩，还能在哈罗价值观的潜移默化引导之下，收获更加丰盛的人生。

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