上海枫叶国际学校网课期间我们的“沉浸式”学习

云端学习数日多支招学习我来说

“上海近日新增本土病例xxx例，无症状感染者xxx例……”每每打开手机，热搜里充斥着各种关于上海疫情的最新消息。迅猛的疫情，繁华和喧嚣的上海不得不按下了暂停键，我们也不得不居家学习，足不出户。

一切又似乎回到了两年前，校园栅栏外大的油菜花谢了，热闹的操场安静了。隔着屏幕老师的声音传来了：xxx同学，你在吗？（……寂静……寂静……）

众所周知，大凡居家上网课的同学们定有两极分化的状态：自律的学生能够按照学习计划，劳逸结合，完成课业，家庭氛围其乐融融；而自我管理能力较差的同学们，注意力不集中，不能完成作业，沉迷电子产品，情绪焦虑，家庭氛围鸡飞狗跳。

那么，如何让我们的网课学习变得更加高效呢？我有妙招：

方法一：先导式预设

也就是树立清晰的目标与制定可行的计划。

何为目标？目标就是我们奋斗的方向，小目标是将来读哪所大学，大目标是将来成为怎样的人，你的人生意义是什么。

何为计划？切实可行的日常安排，制定一个可操作的时间表。今日事今日毕。

线上课不同于课堂，老师可以重点充分，节奏比较慢；云端课程，翻页即无。做好课前准备很重要。上课认真记笔记，明确当天需要做的作业和要求，及时上传。课下复习巩固，做到这些非常简单，不需要长篇大论，美化排版，只要条理清晰，简洁易行即可。持之以恒，便成为了一个好的习惯。

“让优秀成为一种习惯”，多么朗朗上口的一句话啊！又是多么催人奋进的一句话啊！希望我们在目标的引领下，在计划的实施中，一起努力。

方法二：结伴式学习

对于不自律且有拖延症的同学来说，这个方法简直就是为你量身定做的。

首先，要找到一位志同道合且水平相当的好友，约定时间一起学习，互相监督，互相帮助。或比赛写作业攻难题，或相约读英语品美文，或切磋心得共话“枫叶”。

当一种竞争力，影响力，感召力形影不离时，我深信每一个独特的你都会发现自己尚未挖掘的潜力与暗藏着的能力。互助式地学习，沉浸其中，乐在其中。增进了友谊，便形成了一个牢固的学习朋友圈。拖延症，懒惰症等定会如一江春水向东流去。

同学们，结伴学习真的是个很愉快的学习方法，请大家不妨做个尝试，这其中的乐趣与益处等待着每一位快乐的尝试者。

方法三：创设式情境

也就是营造一个良好的学习环境。

有研究发现：良好的学习环境可以提高专注力。我们一起想象一下，当在上网课时，一排排整齐排列的书籍映入眼帘，文具也被有条理的分类安置，氛围真的成了一种享受。另外，良好的学习环境也是需要比较安静的，这样思绪也不会被杂乱的声音所打搅。

在做作业时，轻音乐也是一个很不错的选择，舒缓的音乐可以使我们放下身上的疲惫，静心沉浸在自己的思绪里，抛开心中杂念，一心投入学习，从而提高学习效率。看来，将自己置身于一个良好的学习环境也是必不可少的一部分。

劳逸结合是我们大部分人所追求的。在课后，不妨放下手机，多去观察生活，发现生活中点点滴滴的趣事，感受生活中多姿多彩的美好。另外，网课还给予了我们在家中用心陪伴亲人的一次机会。在闲暇之余，积极主动地为家庭分担家务，在劳动中享受快乐。

放慢生活的节奏，研究起那些未曾来得及思考的问题，拾起那些半途而废的技能，读起那些未翻到结局的书……渐渐地，我们会发现在本是暗淡无味的生活中有许多有意义的事需要我们完成，生活更会变得如诗般的惬意、舒畅。

风来过，花知道；

鸟飞过，云知道；

疫情至，皆知道；

“原来生活也可以那么多姿多彩……”我低声说道。

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